幼儿园中班教案《线和绳》含反思

带反思的中班教案《线和绳》适合中班科学教学活动。让孩子描述绳子和绳子的异同，知道如何使用绳子和绳子，了解绳子和绳子的使用，探索和体验绳子和绳子的乐趣。带着反思教案来看看幼儿园《线和绳》中班。

　　活动目标：

1.认识线和绳，了解目的。

2.描述绳索的异同，了解如何使用绳索。

3.探索和体验弦乐的乐趣。

4.培养孩子对事物的好奇心，愿意大胆探索和实验。

5.学会用各种形式记录你的发现，比如语言和符号。　　活动准备：

1.布置富含线绳原料的活动室。

2.收集各种绳子，探索它们的用途。

3.多媒体课件、绳索材料、记录卡。　　活动过程：

调查活动1:

自带神秘包。

1.摸摸，猜猜包里有什么？

2.把包里的各种线拿出来，认一认，对比一下。

识别名称：草绳、铁丝、礼品绳、弹力绳、羊毛绳、钓鱼线。

比较异同

比较长度——哪个字符串最长(短)？

比较厚度——。哪根绳子最粗(细)？

软硬对比——哪根绳子最厚(细)？

功能性使用

草绳：捆东西、给树保暖、做草帽等。

铁丝：捆绑重物、制作铁网、防护安全等。

礼品绳：礼品包装和精美装饰.

调查活动2:

1.找到并找到你身上的线和绳。

如鞋带绳、皮套绳、毛线、棉线等。

2.找到并找到教室里的绳子和绳子。

老师：活动室里有很多绳子和绳子。让我们一起寻找他们。用你喜欢的方式记录你找到的线和绳。

讨论：数一数你找到的线和绳？告诉我你找到了什么绳索。他们能帮我们做什么？

调查活动3:

1.绳索游戏。

引导孩子玩找到的绳子。

串珠游戏

橡胶弹跳带

跳绳

翻绳等。

2.解决生活中的问题。

(1)如何携带许多散落的吸管是否方便？(用绳子绑着)

娃娃头发散乱，感觉太乱怎么办？(用绳子绑着)

项链珠子散落怎么办？(用绳子串在一起)　　活动反思：

这项活动以游戏为导向，从孩子们被身体接触和猜想引起的兴趣开始。通过“自我观察、比较、描述和理解弦索的特点”到“在生活中寻找弦索做记录，在生活中玩游戏解决问题”，可以有效激发孩子的探索欲望，引导孩子积极学习，重视自己的实践过程。让幼儿通过做和玩来学习。为孩子认知和实践能力的发展搭建平台。

百科全书：绳子的出现可以追溯到几万年前。当人类开始拥有最简单的工具时，他们会把草或小树枝拧成绳子。

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