中班教案《有趣的弹性》包含反思，适合中班的科学主题教学活动。让孩子用感官观察和探索事物，培养孩子对科学现象的兴趣，提高孩子的口头表达能力，感知物体的弹性，理解弹性的目的，在交流活动中注意倾听和尊重同伴的发言。来看看幼儿园中班教案《有趣的弹性》包括反思。
活动目标：
1.通过孩子的动手实验，提高孩子的口头表达能力，感知物体的弹性，了解弹性的运用。
2.引导孩子用感官观察和探索事物，培养孩子对科学现象的兴趣。
3.能够在交流活动中注意倾听和尊重同伴的发言。
4.对灵活性有浓厚的兴趣，热爱生活，乐于探索。 活动准备：
儿童用操作材料：橡皮筋、海绵、松紧带、弹簧、尼龙袜等。 活动过程：
1.感知弹性
(1)儿童手工操作实验材料。老师指导孩子动脑玩各种玩法，启发他们说出操作结果。
(2)儿童交流实验操作的过程和结果。
老师：你刚才打得怎么样？你发现了哪些有趣的现象？
让个别孩子谈谈他们在手术过程中的发现。
(3)老师总结：刚才孩子们都打得很好，动了脑筋。所有这些东西都有一个共同的特点。你知道是什么吗？(学词：弹性)这些东西都是有弹性的。(出示弹力带)你看，弹力带一拉，就会变得比以前长，手一松，就会恢复原来的形状，因为有弹性。尼龙呢？|，弹簧是有弹性的。
2、拓展生活经验告诉——“看，还有什么是灵活的”。
3.了解用途(1)我们发现了这么多的柔性物品，你知道这些柔性物品的功能是什么吗？
(2)孩子的回答和老师的总结。
老师：(展示弹簧)这是一个弹簧。它是由铁丝制成的。它是盘绕的。这个弹簧很有用。坐在沙发上可以很舒服，用在圆珠笔上也很方便(显示圆珠笔)。
(展示拉力器)用弹簧做拉力器是很好的锻炼方式。
(展示手机)在手机上使用弹簧也很方便。
童装上的松紧带也是有弹性的，穿脱衣服很方便。
活动延伸：
1.课后让孩子玩海绵垫，进一步感知弹性物体的功能。
2.在角落活动中安排感知到的活动弹性。 活动反思：
在这次活动中，我充分为幼儿创造条件，使他们认真观察，认真体验。提供的材料都是孩子平时见过和玩过的材料，比如捏海绵、拉橡皮筋、压气球。通过让幼儿操作这些有弹性的物体和身体，充分感知材料和探索材料，他们获得了关于弹性的经验。结合孩子已有的探索经验，提出问题：这些东西有什么共同点？在老师的启发下，孩子们总结出了灵活性的概念。在分类活动中，孩子们再次操作，在玩耍中观察，在玩耍中发现弹性物体和非弹性物体是自然分类的。活动中，孩子在中学玩，在学习中玩，自主学习能力得到明显增强。
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