大班科学教案《冻冰花》适用于大班科学主题教学活动，培养孩子的多元思维，尝试用多种方式在冰面上拿出玩具，通过循序渐进的探索和实验，激发孩子探索的主动性。来看看幼儿园大班科学教案《冻冰花》。
活动目标
1.通过层层递进的探索和实验，激发孩子探索的主动性。
2.培养孩子的多元思维，尝试用各种玩具把冰拿出来。
3.引导孩子进一步感知冰的特性并记录手术结果。
4.培养孩子和同龄人的合作精神。
5.与同行合作打造游戏。
准备活动
1.ppt:雪晶
2.课件：图片-冰挂
3.冰块、笔、记录纸等。
活动过程
一、进口
1.将猜灯谜融入话题，引导孩子回忆关于冰的经历。
谜语：“远看白光，近看玻璃样品。你变得越冷，你就变得越强。当你变热的时候，你的眼里充满了泪水。”
问题：冰是什么样的？谁能说点什么？
2.展示图片：冰挂
引导孩子观察冰。
第二，扩大
1.展示里面冻有玩具的冰块，引导孩子讨论如何在冰里取出玩具。
(1)问题：孩子们，看一看。冰里有什么？你有什么好方法把冰里的玩具拿出来吗？
(2)介绍工具和材料，引导孩子讨论并记录如何在冰上取出玩具，并将记录纸贴在记录板上。
2.试着把冰里的玩具拿出来，在操作中验证你的猜测。
(1)幼儿根据自己的设计方法寻找材料和工具进行验证，教师巡回观察指导，及时帮助。
(2)引导孩子及时记录解决方案。
3.与同行交流讨论，分享经验。
问题：你是怎么把冰里的玩具拿出来的？为什么这个方法可以取出玩具？
总结：可以用热水烫一下，或者晒晒太阳，提高冰的温度，冰就会融化；
当你用坚硬的物体撞击冰时，冰会破裂，玩具可以拿出来。
4.再练习，探索更快取出玩具的方法。
(1)使用说明：冰面上有一些刚才没有拿出来的玩具。
请再试一次。我们如何快速取出冰里的玩具？
(2)问题：哪种方法最快？哪种方法使冰融化最快？为什么呢？
(3)总结：如果用小锤子砸冰块，力度很大，冰块会很快破碎，玩具很快就能拿出来；
冰吸收的热量越多，温度上升越快，融化越快。
5.欣赏：雪晶
三.结束
组织孩子到户外寻找冰。
百科全书：空气中水蒸气凝结形成的小冰晶。水蒸气在光滑的表面凝结成冰片，像无数花朵镶嵌，故称冰花。
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