?设计意图
友谊对孩子来说并不陌生。关心他人确实是一种美德。应该引导孩子去感受。这个故事经历了关心别人,让自己快乐。并且尽量把自己的桃花送给好朋友,和他们分享,拓展孩子的想象力。故事中桃花花瓣的作用给了孩子更多的想象和创作空间。
?活动目标:
1.了解故事内容,感受故事中的花瓣成为各种有用物品的意境,激发想象力。
2.让幼儿知道自己有好的东西可以为他人着想,努力与他人分享快乐。
?活动:
场景挂图(桃树、兔子、信、桃花瓣、老山羊、小猫、松鼠、小鸡、甲虫妈妈、小蚂蚁。)
?重点:让孩子理解故事,
?活动难度:体验关爱他人的快乐。
?活动:
1.开始部分(猜测导入,引出故事中的主角——小白兔)
(1)谜语:长耳朵,短尾巴,红眼睛,爱吃萝卜青菜,跳来跳去很可爱。
(2)老师:这里有一张图片。上面有什么?孩子们能猜出这是什么树吗?你看过吗?树上开着什么花?什么颜色?树下有什么?春天来了,桃花盛开,春风在吹,一些花瓣落下。这封信是写什么的?孩子们,请猜猜?
2.基本零件
(1)过渡:刚才都是孩子的猜测,下面我们来听听《桃树下的小白兔》讲了什么故事。是孩子们想的那样吗?(这个故事叫什么名字?)
(2)播放故事。
(3)提出问题,帮助孩子复述故事。
老师:听完这个故事,老师想问你几个问题。
(1)小白兔的家在哪里?那是什么样的地方?
小白兔在桃树下玩耍时发现了什么?它把那些粉红色的花瓣送给了谁?
小白兔的朋友收到花瓣后有什么想法?他们如何处理收到的花瓣?
后来朋友去哪里春游了?你对兔子说什么?小白兔的朋友对小白兔说了什么?
(4)创造故事。
老师:你喜欢白兔吗?为什么呢?
如果你是一只兔子,你还想把花瓣送给谁?你想让花瓣为它做什么?(小朋友讨论后再回答)
3.基本零件
老师:桃花瓣有这么多用途。老师去桃花源玩的时候,也捡了很多掉落的桃花瓣,做成书签,放在书里。每当打开,他还能闻到淡淡的梅花香,用桃花瓣拼出的各种美丽图案装饰我的房间。想请小朋友们放假的时候试试老师的做法,把你们做好的桃花瓣带到幼儿园送给大家。
总结:教育孩子的好事要和大家分享,好朋友之间要分享自己开心的事。
故事《桃树下的小白兔》
远远的,一个雪球滚过来,哟,不是雪球,是一只小白兔,又蹦又跳。老桃树摇着树枝说:“小白兔,请和我在一起!这里多美啊。有草原,有鲜花,还有一条小溪。“丁咚丁咚整天弹钢琴。”小白兔点点头,在老桃树的根部旁边挖了一个洞,安顿下来。
一天,小白兔跑到池塘边,当他看到池塘时,池塘里呈现出蓝天白云和咩咩的叫声。为什么会有粉色的东西?小白兔抬头一看,哟,原来是一棵桃花树。暖风吹过,花瓣飘落下来,仿佛是一场粉红色的雪。小白兔捡起花瓣,想起了很多朋友。我想把这些花瓣送给我的朋友。小白兔在每个信封里放了一片花瓣,然后把信撒向天空,说:‘飞吧,飞吧,飞向你的朋友!'
老山羊正在看书,小白兔的信来了。老山羊打开信封,一片花瓣轻轻地落在他的书上。啊,这是书签!后来,我一打开书,就能看到这个漂亮的书签。多好啊!
小猫看着天空,心里在想,明天是她的生日,要打扮得漂漂亮亮的,要是有漂亮的发夹该有多美。小白兔发了一封信,是一片花瓣,小猫高兴得跳了起来。这是我想要的发夹。
松鼠坐在树枝上,听妈妈给他讲故事。白兔写了一封信。松鼠看到粉红色的花瓣,喊道:‘这是小风扇吗?很好,很好!妈妈,夏天,当你给我讲故事时,我会给你一股凉风
小鸡有一顶太阳帽,是小白兔送来的花瓣。他们去春游了。你戴这顶太阳帽一会儿,我戴一会儿,你我都变得更美了。
去睡觉吧,我的宝贝.甲虫妈妈唱摇篮曲,但小金龟睡不着。原来贝壳做的摇篮太硬了。正在这时,小白兔写了一封信,甲虫妈妈看到花瓣说:这是小宝贝的摇篮!小乌龟躺在新的摇篮里,又软又香。他很快就睡着了。
小蚂蚁也收到了小白兔送来的花瓣。他说,这是一艘船!我就拿着它去池塘的另一边搬食物。粉红色的船漂浮在池塘里。真的很有趣。
一天早上,一个有趣的团队来到了小溪边。老山羊拿着一本书,里面有半个粉红色的书签。小猫戴着一顶粉色的太阳帽,松鼠拿着一把粉色的扇子,甲虫妈妈拿着一个粉色的摇篮,宝宝躺在摇篮里。啊,小溪里漂浮着一只粉红色的船,上面坐着许多蚂蚁。春友,这是哪里?他们说:我们要去小白兔家!大家围着小白兔说,谢谢你送我们礼物!小白兔笑着说:哦,我送你桃花了。
瓣呀!可是你们,嘻嘻,真逗!桃花?什么叫桃花呀?难道这不是书签么?难道这不是小船么?……小白兔说:你们没见过桃花吗?就是这棵树开出的花,可是,现在谢了……大家抬气头,望着高大的老桃树,原来小白兔的礼物,是桃花呀!大家围着老桃树唱一支春天的歌,"明年春天,我们都要来看桃花!大家说。"来吧,来吧,"小白兔高兴极了,"明年,桃花会开得更美!"【幼儿园大班语言教案《桃树下的小白兔》下载】相关文章:
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