大班教学计划《螃蟹》适合大班主题教学活动,让孩子学会一些简单的观察方法,了解螃蟹的形态和爬行方向,体验探索活动的快乐,勇敢地探索,积累人生经验。来看看幼儿园《螃蟹》大班的教案。
教学意图:
孩子们吃过螃蟹。他们带着吃剩的蟹壳。他们说:煮熟的螃蟹是红色的。因为螃蟹的大钳子夹人,家长不让孩子玩活螃蟹,但孩子有浓厚的兴趣。我为此设计了这个活动《螃蟹》。给孩子提供远距离接触螃蟹的机会,为他们创造探索的机会。在科学活动中培养孩子的创新精神和创造力。
教学目标:
1.体验探索活动的乐趣。
2.学习一些简单的观察方法,了解螃蟹的形状和爬行方向。
3.勇敢探索,积累人生经验。
4.培养孩子的观察力和动手能力。
5.让幼儿掌握一些螃蟹生活的基本知识。 教学准备:
1.四十只小螃蟹和两只大螃蟹。
2.二十个小塑料盒和四个大塑料盒。
3.每人一个夹子、筷子和手套。
4、盆、水、抹布、两个带透明盖的电饭煲等。 教学过程:
1.你知道螃蟹吗?爸爸妈妈让你在家玩吗?(不)为什么?
l:因为螃蟹很凶。
2:它有大钳子。
3.孩子:去掐人。
我们今天一起玩螃蟹好吗?(好)但是一定要注意螃蟹的大钳子。
观察螃蟹:
1.孩子:看着就好,不要做。
2:我试着用手摸它,但是我在它中间停了下来。
3:用手触摸,立即收缩。
4.孩子:拿起旁边的筷子玩。如果你抓住螃蟹,你会尖叫。如果你放下它,你会笑的。
3.孩子们坐在地毯上。
老师:你玩得开心吗?(开心)
老师:小动物给我们带来快乐。他们是我们的好朋友。
老师:螃蟹长什么样?
孩子们畅所欲言,老师们听着。
1.孩子们背上有灰色和黑色的贝壳。
2:孩子有眼睛,煮熟后眼睛是红色的。
孩子们:有三只脚。
4:不,有四只脚。
4.一只螃蟹有几英尺?让我们数一数。
5.老师示范,戴上手套抓螃蟹。
提醒:可以用小盒子抓螃蟹,仔细看看螃蟹的底部。
6.盆、水、抹布、两个带透明盖的电饭煲等。
孩子们的勇气、智力和能力都得到了不同程度的提高。此外,在活动中,老师有目的地引导孩子们从多方面进行观察,学习一些科学知识,使他们在未来的探索活动中更加聪明。
但是在活动中,我觉得“数活蟹腿”这个环节比较难,可以等螃蟹熟了再进行。
7.结束活动。 教学反思:
本次活动,我们以蟹爪为出发点,以蟹爪的功能为主线,贯穿整个活动,为孩子们创造了一个自主探索的空间。在活动中,孩子们可以尽情地观察,与同龄人交流,可以充分地与材料互动,让孩子真正成为活动的主人。老师要做的就是充分尊重孩子,抓住他们的兴趣点,及时进行指导和引导,从而激发孩子执着的探索欲望,找到有价值的探索点。 教学点评:
整个活动没有太难的知识点,但老师把探索精神放在第一位,体现了大班孩子应有的求知、学习欲望。这是值得借鉴的。幼儿园的教学活动不一定每次都有很多难点需要突破。只要能激发求知欲望,萌发学习兴趣,养成良好的学习习惯,这样的活动就是好活动。
百科全书:大多数种类的螃蟹生活在海洋或近海地区,有些生活在淡水或陆地上。它们靠母蟹生小螃蟹。每次母蟹都会下很多蛋,蛋的数量可以达到几百万甚至更多。螃蟹依靠地磁场来判断方向。
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