带反思的教案《鸟的世界》适合大班科学主题教学活动，让孩子通过操作学会自我修正，探索鸟类不同的生活习性和特点，萌发关爱鸟类和大自然的情怀。来看看幼儿园带反思的《鸟的世界》教案。
活动目标
1.探索鸟类不同的生活习性和特征。
2.通过操作学习自我纠错。
3.萌发爱护鸟类和大自然的感情。
4.培养孩子和同龄人的合作精神。
5.能够大胆清晰地表达自己的观点，体验探索鸟类的快乐。 教学重点、难点
1.通过操作学习自我纠错。 活动准备
1.知识准备：孩子在日常生活中已经认识了一些常见的鸟类。
2.素材准备：“百鸟园”现场，鸟类生活的不同背景图片，各种鸟类的几张图片，《鸟的世界》幻灯片，磁带，录音机等。 活动过程
1.和孩子说话时，你知道哪些不同的鸟？他们长什么样？激发孩子“逛鸟园”的兴趣，鼓励孩子大胆说出自己的发现。
2.分组观察老鹰、啄木鸟、燕子、孔雀、白鹭、海鸥的图片，让孩子们自由讨论，让孩子们用幻灯片讲述自己的发现。
3.用游戏的形式讨论：鸵鸟、蝙蝠、企鹅是鸟吗？
4.问：“你喜欢鸟吗？为什么？”教育幼儿爱鸟。
5.经营活动：送鸟回家。
(1)要求幼儿将鸟类图片贴在居住地背景地图上，并通过后面的正确答案学会改正错误。
(2)送“百鸟园”里的“鸟回家”。音乐节奏：模仿鸟儿飞出房间。
6.活动延伸：继续在活动区提供各类操作资料供小朋友操作，同时提供各种鸟类的图片、书籍、VCD等资料，让小朋友不断丰富相关经验，激发对鸟类的热爱。 教学反思
新《纲要》科学领域提出，孩子要对周围的事物和现象感兴趣，要有好奇心和求知欲。于是我设计了大班科学活动《鸟的世界》，可以激发孩子探索的欲望，让他们从小就善于观察和发现，让孩子真正感受到科学就在不远处，科学就在身边。以下是我对这门课活动的反思：
活动一开始，我就带着孩子参观了“百鸟园”。各种各样的鸟深深吸引着孩子们，把他们带到了一个鸟的世界。接下来，我和孩子们谈论了他们最喜欢的鸟。为了激发孩子的学习兴趣，我让孩子分组探索，并结合幻灯片演示《鸟的世界》，根据孩子的故事，把他们谈论的鸟有机灵活地出现，然后我补充，其实我灵活地告诉孩子他们没有谈论的东西，丰富他们的知识。孩子们对鸟类有了大致的了解后，我会带他们进行下一步的“送鸟回家”。这个环节用问题加深孩子的印象。吸引了孩子们的注意力，我通过多媒体教学解决了这节课的重点，突破了难点。课堂气氛已经达到了* *。
单纯依靠集体活动对孩子的科学教育是不够的，所以我让孩子在日常活动中不断探索鸟类的世界，让这种活动延伸到日常生活中，让孩子充分感受到科学活动的日常生活，体验到自己正在探索和学习的东西对自己的生活是有意义的。
百科全书：鸟，也叫鸟。定义：有羽毛的卵生脊椎动物。鸟类的主要特征是身体呈流线型(纺锤形或纺锤形)，大多数会飞。
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