带反思的教案《动物保护色》适合大班科学主题教学活动,让孩子感受到“保护色”的魔力,萌发探索动物保护色的欲望,了解动物采用带保护色的自我保护的方法生存,让孩子学会初步记录的方法。来看看幼儿园大班《动物保护色》带反思教案。
活动目标
1.要明白,动物为了生存,会用保护色来保护自己。
2.感受“保护色”的魔力,萌发探索动物保护色的欲望。
3.让孩子学习初步的录音方法。
4.培养孩子动手能力,在活动中大胆创造和分享与同伴合作的成功经验。 活动准备
1.活动前在家长的帮助下收集动物自我保护的方法。
2.四张教学挂图。
3.死去的蝴蝶、北极熊、竹节虫、斑马和其他动物的图片。
4.多媒体课件。 活动过程
1.让孩子寻找图片中隐藏的昆虫,初步了解保护色。
(1)谈心:“老师们都知道孩子们非常喜欢玩捉迷藏,一些昆虫和小动物也很喜欢玩这个游戏。他们今天把它藏起来了。你想让孩子们找出他们藏在哪里了吗?”
(2)展示故事挂图,让孩子找出谁在躲。它们都藏在哪里?
讲完故事《隐身妙招》老师的问题:让孩子告诉我们他们为什么躲在那个地方。他们用什么来保护自己?
老师总结:华、死蝴蝶、死青蛙都藏在和自己体色非常相似的地方,所以不容易被老鹰发现吃掉,这是动物的保护色。
2.让孩子观察枯叶虫、枯叶蟾蜍、北极熊、竹虫、蚱蜢等动物的图片,找到图片中隐藏的动物,感受“保护色”的神奇。
3.播放多媒体,了解几种昆虫和动物。
请告诉孩子哪些动物用保护色保护自己,并讨论其他动物是如何保护自己的。
老师:这些动物和昆虫会用保护色保护自己。如果你是一只昆虫,你会如何保护自己?
4.布置场景:摆放各种颜色的鲜花,老师玩小鸟,孩子玩昆虫,老师和孩子玩用小鸟抓昆虫的游戏,让孩子用保护色保护自己。
5.学习动物学技能,联系生活,拓展孩子的体验。
让孩子观看老师的教学资源,根据动物的保护色,了解人们在不同领域的发明创造。
老师总结:今天,我们知道动物有这样独特的技能。他们用防护色保护自己,以免受到伤害。
教学反思:
有些孩子不太活跃。原因可能是孩子对动物保护色了解不多,对活动不太感兴趣。但是老师要关注这些孩子,积极提问,积极互动,效果会更好。
百科全书:动物分类学家根据动物的各种特征(形态、细胞、遗传、生理、生态和地理分布等)对动物进行分类。),并将其划分为门、纲、目、科、属、种六个主要等级。
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