大班教案《奇妙的现象》适合大班的科学主题教学活动，让孩子尝试实验，激发探索自然现象的乐趣，体验获得实验成果的成就感。通过实验、观察和发现，可以找出水中漩涡现象的原因，了解旋转速度与漩涡的关系。来看看幼儿园大班教学计划《奇妙的现象》。
活动目标：
1.通过实验、观察和发现，找到了水中漩涡现象的原因。
2通过尝试实验，激发探索自然现象的乐趣，体验获得实验结果的成就感。
3了解转速与涡流的关系。
4在活动中，让孩子体验成功的喜悦。
5体验解决问题的成就感。 活动准备：
1.每人一筷子，一眼镜，一颜料。2盆、瓶、水等。3一杯有色水和一个洋葱。儿童书籍和教学挂图。 活动过程：
1.展示图片，结合经验猜测图片中的现象是如何产生的。
老师：请仔细看图。这幅图描绘的是什么现象？你认为我们如何能产生这种漩涡现象？
2.讲解实验材料，让孩子自由实验，产生图片中的现象。
老师：刚才你们都想了很多办法。现在有眼镜、筷子和颜料。请想办法看看如何创造图中的现象。
孩子们自由实验，老师注重观察。
3.分享实验结果。
老师：你只是创造了图中的现象吗？请告诉我你是怎么做的？
4.让孩子看图片中的实验步骤，了解实验方法。
老师：现在让我们揭开这个秘密。看看图中的漩涡现象是如何产生的。
5.让孩子们按照图中的方法再做一次实验。
老师：现在请按照图中的方法和步骤做实验，看看有没有这样的漩涡现象。
6.鼓励幼儿用各种材料制造漩涡现象。
老师：你创造了一个漩涡吗？你是怎么做到的？
孩子们用各种材料在水中制造漩涡现象。
这里有一些材料，请再试一次，试着制造一个漩涡现象。
集体交流，分享
老师：你是如何在水中制造漩涡的？
虽然我们每个人使用的方法不同，但是你有没有发现一个共同的现象？在实验中，我们都要对水做一些事情，就会产生漩涡？
百科：漩涡是一种自然现象，有差异的地方就有可能形成漩涡，漩涡是指水流在低洼处或不同温度和速度下碰撞形成的螺旋漩涡，也是指气体、烟雾等形成的螺旋流向。旋转。也指让人无法逃离自己的一种情况，另一种意思指酒窝。
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