带反思的教案《有趣的管子》适合大班的科学主题教学活动，让孩子通过操作活动探索管道的不同运动方向，感知连接管的输送功能，了解连接管在生活中的应用，激发孩子探索几种常见连接管的兴趣，体验合伙的快乐，培养孩子对管道的好奇心，愿意大胆探索和实验。来看看幼儿园大班《有趣的管子》带反思教案。
【活动目标】
1.激发孩子探索几种常见接头管道的兴趣，体验伙伴关系的快乐。
2.通过操作活动探索管道的不同运动方向，感知接管的输送功能，了解接管在生活中的应用。
3.培养孩子对管道的好奇心，愿意大胆探索和实验。
4.在活动中，让孩子体验成功的喜悦。 【活动准备】
1.体验准备：幼儿观察过生活中的各种管道，玩过“球成直管”的游戏。
2.第一次勘探作业使用的材料：15根PVC管，几根弯管和三通，15个乒乓球。
3.第二次勘探作业所用材料：水源分布安装图(课件)、两套带“坝”(即溶瓶装水)、“池”(水盆)、若干直管、弯管、三通管的表格、干抹布。 【活动过程】
一、兴奋的介绍：小朋友，你在哪里见过这样的烟斗？到处都是管道。今天，我们要用这些管子玩游戏。
二、第一个探索操作活动：如何通过这个管子转动乒乓球(改变方向)？
1.问题：如何通过这个管子转动乒乓球？给我看看：弯管和三通管。你能做什么？请试穿一下。
2.孩子的操作，老师的观察和指导。
3.交流分享：你成功了吗？用的是什么连接管？让我们一起来看看你的方法。
4.大发现(总结):水管一旦与弯管、三通管连接，(教案来自：思维敏捷教案网)就能让乒乓球转弯(换个方向)。有了这个发现，我们可以根据自己的需要转动管道，改变方向，运输东西。
5.生活中用管道连接后可以输送什么？(水、石油、天然气、供暖.)
第三，第二个探索操作活动：小安装工，水上运输好玩哈哈。
6.展示课件1:如何将坝水同时引向两个水池？
7.儿童分为两组，选择合适的连接管供水。老师观察和指导他们。对于操作中常见的问题，老师可以引导孩子讨论解决，对配合游戏并成功完成作品的孩子进行表扬。
4.活动延伸：如何将坝水同时引至三个水池？下次我们一起玩吧！ 【活动反思】
1.孩子们喜欢选择活动。New 《纲要》指出：“儿童科学教育重在激发儿童的认知兴趣和探究欲望，活动内容的选择既贴近儿童生活，又有利于拓展儿童的体验和视野。”这项活动的内容源于生活中的烟斗和孩子们探索的兴趣。知识的切入点容易理解，恰到好处，孩子对它非常熟悉和感兴趣。
2.在教学方法的应用上，孩子容易接受。虽然这个活动的教学目标很难设定，但通过三次探索操作，孩子们自然感知到了弯头和三通管的不同功能，将抽象的知识融入到具体形象的操作过程中。三项探索性操作活动(球进直管3354-球进管后转弯-大坝来水同时引入两个水池)，环环相扣，循序渐进，由易到难，将教育目标简单化、形象化。目的是“让幼儿真正参与探究活动，让他们感受科学探究的过程和方法，体验发现的乐趣。”
3.在教学组织形式上，突出幼儿主体。在组织教学的过程中，孩子始终是主体，很少有灌输语言。(教案来源于：快速思考教案网)但充当孩子的引导者和合作者，孩子才是整体的主人
当然，我在这门课上还有很多不足，比如老师的语言组织、老师的观察指导、解决问题的技巧、孩子的情绪掌握等。我还需要不断学习和提高。
百科全书：管子一般指圆柱形、中空、细长的物体。
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