活动：《都有一双能干的手》(中班)
一、活动要求：
1.了解画面中人物的行为和寓意，知道人可以用手做很多有意义的事情。
2.学会用短句更连贯地讲述自己的技能，为自己的成长感到自豪。
二、活动准备：
四图、课件、投票卡、主题评价活动表
三.活动流程：
(1)猜猜我们的手。
1.用谜语和图画介绍今天的题目“手”。
2.猜猜老师手里有什么？
过渡：导致有能力的手的竞争。
(2)比较不同的手。
1.展示四张图片，邀请孩子观察，选择“谁的手最有能力”
重要问题：看哪双手获得最多好评？数一数有多少人选择了这个(做统计)
你认为谁的手最有能力？为什么
2.围绕图片内容观察和讨论关于手的话题。
问题：没有警察指挥交通，道路会是什么样子？
这是谁的手？你在哪里能看出是奶奶的手？猜猜奶奶在给谁织毛衣？
如果你有一双像魔术师一样神奇的手，你想改变什么？
让我们学会做一只美丽的孔雀。如何打造最美的孔雀？
3.拓展经验，学习更有能力的手。
扩大问题：想一想，除了这些朋友，还有谁的手很能干？他的手能做什么？
总结：原来我们的双手可以做很多有意义的事情，让身边的人感到美好，给亲人带来温暖，让生活井然有序，让梦想成真。有一双能干的手真好。
(3)赞美你的手。
重要问题：仔细想想，你手里有什么技能，大声吹嘘你的手？
总结：让我们继续努力，学习更多的技能，让我们的手更有能力。
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