一.活动目标：
1、根据画面人物和情节，结合已有的生活经验，大胆猜测和讲述故事内容。
2.了解并遵守生活中的基本社会行为规则，养成良好的行为习惯，增强自我保护意识。
3.感受绘本故事的幽默，体会母爱的温暖。
二、活动准备：
《大卫，不可以》书籍和PPT三。活动流程：
(1)展示图书《大卫，不可以》
1.今天，老师给孩子们带了一本书。它的名字是《大卫，不可以》。
2.这个小男孩的名字叫大卫。3.介绍作者：作者叫大卫香农。这本书是作者五岁时模仿他的画创作的。这个故事获得了美国凯迪拉克奖！
(2) 《大卫，不可以》 PPT演示文稿1。让我们看看大卫长什么样。(小椭圆头，小身体，大嘴，六颗稀疏的尖牙，三角形的鼻子，小眼睛和两条短眉毛，仿佛在向别人宣告：我什么都不怕)2。大卫在做什么？(他一只脚站在一堆歪歪扭扭的书上，另一只脚悬空，伸出双手去搬高桌上的玻璃鱼缸。)接下来可能会发生什么？(真让人担心)3。这是谁？妈妈看到大卫的行为是什么感受？你在哪里看到的？(双手握拳叉腰，左脚高举。)她会说什么？
让我们一起读这个故事，看看大卫还做了什么让他妈妈生气的事？
(三)欣赏PPT的同时，提问：
1.图1:大卫想做什么？(他站在椅子上拿东西)他拿东西的动作是什么？(左手紧紧握住壁橱底部，右臂高高举起，伸出五个手指，只是想够到妈妈放在壁橱顶部的饼干桶。)你脸上的表情是什么？(挤着嘴，舌头伸出来，眼睛盯着饼干桶，一副不达目的绝不罢休的样子。)妈妈会对大卫说什么？为什么不呢？
2.图2:大卫在做什么？看他怎么洗澡？浴缸里有一些大卫的玩具：游泳圈、军舰、小鸭子、地雷、鲨鱼、蛇头等。浴缸里的水已经溢出来了，满地都是。大卫还开着水龙头，脸上戴着护目镜，头上拿着“黑鱼”，手里拿着“鲨鱼”，把这个地方当成玩水的天堂，肆无忌惮地玩水。)他妈妈会对他说什么？
3.图3和4:大卫吃饭时玩什么？(他把蒸好的土豆雕成眼睛、嘴巴，两条黄瓜当胳膊，两条鸡腿当腿，用叉子叉起来做了一个食物娃娃。)告诉我，孩子，你这样玩过吗？妈妈告诉你什么了？
看大卫嘴里有什么。(黑嘴里面全是五颜六色的食物——鸡腿、胡萝卜、菜花、青豆等等，就像无底洞一样)，天啊，他吃了这么多，他妈妈还会跟他说什么？4.图五：时间不早了。大卫在做什么？他在看什么动画片？母亲命令大卫“回他的房间去”。大卫想睡觉吗？你怎么知道？(丰富词汇：黯然神伤。表情，手里拿着餐巾纸)你觉得他回到房间会做什么？(轻轻讨论)5。图6:大卫又在玩什么游戏？他的被子上有什么图案？因为他太喜欢超人了，他妈妈会对大卫说什么？(幼儿理论)6。图7和8:大卫仍然有一些坏习惯。让我们看看它们是什么？如果你是大卫的妈妈，看到大卫的坏习惯，你会对他说什么？
7.图9和10:大卫又要玩什么？他在哪里玩？妈妈喊————。怎么称呼？妈妈的“不”阻止他打棒球了吗？猜猜会发生什么？这时妈妈的表情会是什么样子？
8.大卫惹了麻烦，被他妈妈罚坐在凳子上。他现在感觉如何？(他感到委屈和害怕)他害怕什么？(他不听话，怕妈妈不爱他)9。图11和12。大卫的妈妈做了什么？妈妈现在是什么表情？他妈妈爱他吗？你怎么知道？那她为什么总是说不？
(4)情感升华1。故事中的大卫是一个怎样的男孩？(调皮捣蛋的人爱恶作剧)2。大卫的妈妈是什么样的妈妈？(她是一个非常严厉的母亲，但也是一个温柔慈爱的母亲)3。你喜欢这样的妈妈吗？为什么喜欢？为什么不呢？
老师总结：大卫是一个非常调皮的孩子，他的妈妈总是非常严厉地对大卫说不，因为她害怕大卫养成坏习惯而受到伤害，但是她心里一直爱着他。
4.你妈妈在生活中什么时候会对你说“不”？为什么不呢？妈妈说不的时候是怎么想的？
老师总结：在生活中，我们也做了很多错事。当妈妈对我们说不的时候，她其实是爱我们的。你爱你的母亲吗？然后想想你能为妈妈做些什么。逗妈妈笑。
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麻烦中的大卫第二版
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