大班高质量科学课教学计划《树叶找家》包含反思，适合大班的科学主题教学活动，让孩子进一步加深对常绿树木和落叶树木的认识，以不同的树叶区分常绿树木和落叶树木，培养孩子对大自然浓厚的兴趣和喜欢探索大自然的奥秘，培养孩子细致的观察、比较和判断能力。来看看幼儿园高质量科学课的教案《树叶找家》。
活动目标
1.培养孩子对大自然的浓厚兴趣，喜欢探索大自然的奥秘。
2.进一步加深对常绿树木和落叶树木的认识，通过不同的叶子来区分常绿树木和落叶树木。
3.培养孩子细心观察、比较、判断的能力。
4.培养探索自然的兴趣。
5.在活动中，让孩子体验成功的喜悦。 活动准备
课件：一棵常青树和一棵落叶树的树干，几片树叶《小树叶》磁带 活动过程.
一、音乐游戏《小树叶》
1.老师：“好冷。北风老人鼓起双颊，用力地吹着。小叶子会怎么样？十进制的叶子已经离开了它们的母亲，漂浮着，漂浮着……”老师和孩子们随着音乐自由玩耍。“小叶子，你要飘到哪里去？”“小叶子转身飘在滑梯、蹦床和草地上……”风在吹。小叶子怎么飘？风越来越小了。小叶子怎么飘？风停了。小叶子怎么了？
2.组织孩子坐下。老师：“小叶子飘着，有点累。它们都轻轻地漂浮在凳子上。”
3.师子话：“小叶子为什么离开妈妈？”
二、认识落叶树
1.引导孩子回忆自己对落叶树的知识。“秋天，天气越来越冷。小叶子会怎么样？它会慢慢变黄。冬天来了，小叶子会怎么样？已经离开了我的母亲。树妈妈怎么样了？一直都是这样吗？什么时候不是？会变成什么？”
2.老师总结：“入冬之后，天气会逐渐变暖。当春天来临时，树妈妈会长出新叶。就像这棵树，它的叶子春天发芽，秋天变黄，冬天所有的叶子都掉光了，我们给它起了个名字。你能猜出它叫什么吗？叫它——落叶树吧。”
3.引导孩子回忆所见过的落叶树。“好好想想。你见过的落叶树叫什么名字？”(柳树、杨树、梧桐树、法桐、石榴、柿子、合欢、莲子、厚朴、槐树、银杏树、樱桃树.)
第三，认识常青树
1.老师：“孩子见过这么多落叶树。所有的树都是落叶树吗？你知道什么树不是吗？(冬青、松树、柏树.) "
2.老师总结：“对！除了落叶树，还有一棵一年四季都是绿叶的树，在落叶的同时长出新叶。人们也给它起了个名字，你知道吗？没错。它叫——常青树。”
4.区分常青树和落叶树的叶子。
1.引导孩子观察树叶的差异。老师：“寒冷的冬天，为什么落叶树的叶子都掉了，常青树的叶子却不全掉？”它们的叶子是一样的吗？落叶树的叶子是什么样的？常青树的叶子是什么样的？老师收集了这两种树的叶子。让我们仔细看看，感受一下它们有什么不同？”(常青树的叶子坚硬、光滑、厚实、湿润；表面有蜡。落叶树的叶子柔软、粗糙、薄且没有水分。
2.老师总结：不管我们沿路看到哪棵树，即使不知道它的名字，也可以根据它叶子的样子来判断它是常青树还是落叶树。请让你的小叶子躺在小桌子上小睡一会儿。
3.展示魔盒(各种树叶)，引导孩子判断是什么树叶，是常青树还是落叶树。
老师：“老师，这里有很多小叶子。请看看这叶子长什么样。”这是什么树叶？常青树还是落叶树？“也请一些孩子来收拾树叶和魔盒。告诉我，这是什么叶子？魔盒为什么不说话告诉我？谁会告诉我，孩子？
动词（verb的缩写）游戏：《树叶找家》
(声音：小叶子，你在哪里？)
(1)给我看一棵落叶树的树干。“我是一棵落叶树。我的小叶子又大又薄。表面没有蜡。天气变冷了。北风吹走了所有的小叶子。我只有光秃秃的树枝。我的脚好冷！孩子们，你们能帮我找到小叶子吗？(音乐播放时，孩子们把落叶的树叶放在落叶的树上。)""
(2)展示一棵常青树的树干，“谢谢你们，孩子们。我也有一个好朋友。这是一棵常青树。它的叶子有些很厚，有些像针一样薄。它们上面有一层蜡来保护叶子中的水分。这个婴儿不怕太阳，也不怕风。它一年四季都闪闪发光。你能帮他找到小叶子吗？(音乐再次播放，孩子们把常青树的叶子放在常青树上。)
6.根据树叶的特性区分常绿树木和落叶树木。
1.老师：“谢谢！孩子们太棒了。帮助树妈妈找到所有的婴儿。我不知道，树妈妈。
妈高兴吗？你问问她。树妈妈说很高兴，谢谢小朋友，我还有很多朋友呢，不过我不知道它是落叶树还是常绿树，请小朋友帮我判断一下吧”2、出示图片，引导幼儿观察判断。“这是什么树？它是落叶树还是常绿树？为什么？”
七、了解树叶的用处
师：“小朋友现在能根据树叶的不同来判断见过的树是常绿树还是落叶树了。树叶的用处不小呢！你知道树叶还有什么用处吗？（树叶为大树制作养分，为人类释放氧气、提供食物、挡风遮阳、做树叶面具、烧火、书签……）”
八、欣赏树叶粘贴画
1、师：“原来树叶的用处这么多呀！我知道它还能变成非常有趣的图案呢！我们一起来欣赏一下吧。”
2、出示树叶粘贴画，引导孩子欣赏。
［活动延伸］
师“你觉得这些画漂亮吗？那我们到院子里捡自己喜欢的树叶，让我们用能干的小手把树叶打扮的更漂亮吧！”
活动反思
该活动是两类物体的比较观察活动。活动过程中，幼儿通过两次观看录象，加上老师的针对性提问和幼儿零距离观察树叶，很快掌握了“落叶”和“常青”两个概念，认识了落叶树和常青树，发现了常青树和落叶树的不同点。
这里的录象和实际的树叶都带给幼儿丰富的感性认识，容易激发幼儿的学习兴趣。而《树叶找家》的游戏更是将幼儿的学习推向了高潮，在探索操作的过程中较好巩固了对常青树和落叶树的认识。
小百科：树叶是树进行光合作用的部位。叶子可以有各种不同的形状、大小、颜色和质感。叶子可以聚成一簇，也可以遍地散落。叶子的边缘可以是光滑的，也可以是锯齿状。
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