带反思的大班科学教案《年轮的秘密》适合大班科学主题教学活动，让孩子喜欢发现问题，通过与同伴的讨论和交流找到问题的答案，对树桩上的年轮感兴趣，简单了解年轮与树木生长的关系，培养孩子对事物的好奇心，愿意大胆探索和实验。带着反思来看看幼儿园大班科学教案《年轮的秘密》。
活动目标
1.对树桩上的年轮感兴趣，简单了解年轮与树木生长的关系。
2.我喜欢发现问题，我可以通过与同龄人的讨论和交流找到问题的答案。
3.培养孩子对事物的好奇心，愿意大胆探索和实验。
4.充分体验“科学就在身边”，在生活中激发发现、探索和交流的兴趣。
5.学会用各种形式记录你的发现，比如语言和符号。
活动准备
1.有年轮的大树桩图片。
2.彩笔、羊毛和纸：(画有树桩)。
活动过程
1.对话形式介绍。
老师：上课前，请帮老师一个忙。有一棵小树是老师的好朋友。它在森林里已经呆了八年了。有一天，它被伐木工人砍倒，做了家具，但它的根还在。你能帮我找到它吗？
2.组织孩子让孩子讨论。
3.老师解释：树桩上的圆圈代表树龄。这些圆圈被称为年轮。他每长大一岁，就多一个圈，代表一岁。圆圈越多，树越老。
4.引导孩子探索树木的年龄，简单理解树木年轮的含义。
5.让孩子观看课件，了解世界上最古老的树木，扩大他们的知识和经验。
6.操作游戏。
活动反思
利用孩子身边的事物作为科学探究的对象，充分调动孩子的感官，如：看一看；触摸；闻一闻；尝一尝等。让孩子能够开动脑筋，开始探索年轮的秘密，这极大地激发了孩子的探索欲望，从而培养了孩子主动探索的兴趣。
百科全书：树木中的细胞和血管由大变小，一年重复一次，材料由松变密，从而形成不同颜色和纹理的年轮。
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