带反思的科学教案《物体的下落》适合大班的科学主题教学活动，让孩子通过动手操作，探索物体下落速度与重量、形状、下落方向有关，学会做笔记，把自己的发现表达清楚，仔细观察，感受各种物体会在空中自由下落，对物体下落的现象感兴趣，有探索的欲望。来看看幼儿园带反思的科学教案《物体的下落》。
活动目标：
1.能够仔细观察，感受到各种物体会在空中自由落体。
2.通过动手操作，探索物体下落速度与重量、形状、下落方向有关，学会做记录，把自己的发现表达清楚。
3.对物体坠落现象感兴趣，有探索的欲望。
4.培养动手观察和操作能力，掌握简单的实验记录方法。
5.培养合作探究和用符号记录实验结果的能力。
活动准备：
每组由两张同样大小的普通纸、一张黑色硬纸板、一盒橡皮泥、一块积木、一块石头、一把剪刀、一支钢笔和一张记录纸组成。
活动过程：
1.老师引导孩子探索所有落下的物体。
(1)老师指导：老师手里拿着一个积木，问如果放开手会怎么样，操作一下，用各种方式扔。提问。一切会是这样吗？
(2)儿童实验：请用各种材料试一试，看是否与刚才的猜测相同。
(3)孩子分享结果，老师总结。
2.比较不同物体的下落速度。
(1)问题：刚才那些东西你们都扔掉了吗？它们以同样的速度下落吗？哪些更快，哪些更慢？
(2)请个别孩子示范，老师要在同一高度放开比较。
(3)孩子再次操作，并将结果记录在纸上。
(4)老师把结果显示在黑板上，让孩子们回答他们发现了什么，孩子们猜为什么有的速度更快，有的速度更慢。
3.探索物体的下落速度与什么有关。
(1)教师指导孩子正确操作，比较普通纸和黑纸板的下落速度，让孩子回答自己发现了什么，验证速度与重量有关。
(2)孩子的操作，不增减东西，如何让两张一模一样的普通试卷以不同的速度落下，然后交换讨论。验证速度与形状和下落方向有关。
活动延伸：
把材料放在区域的角落，鼓励孩子用不同的材料对生活中的物体坠落现象进行新的设计，尝试改变物体坠落的速度。
活动反思：
1.第一个环节，孩子没有完全体验到物体在下落，演示中关于如何投掷和最终结果的两个说明也不清楚。这个环节只是初步的感知，不应该占用大部分的活动时间。
2.在比较的第二步，应该允许孩子在五种材料中随意选择进行比较。如果有五种比较，就很难有明确的结果，浪费时间。在孩子手术前，我引导孩子在同一个高度放开比较，但他们在实际操作过程中并没有都这样做。有些孩子是凭感觉写的结果，根本没有任何成对的比较。孩子比较混乱，应该上来分享一下他们是怎么比较的，或者可以画下降的过程。
3.选材：每次用纸做实验，空气阻力会导致速度不同，形状不规则。应使用相同重量、不同形状、不同重量的材料进行比较，以便更好地控制变量。我们应该首先探索儿童最容易认同的体验。材料放进去的时候，要随着流程一步一步放进去，不要全部放好。
4.科学活动的目标应该是让幼儿学会如何探索，但结果并不是很重要。
5.第三个环节，孩子手术后要下结论，挑战自己原有的经验。
百科全书：物体是指自然界中客观存在的一切物理物质，一般分为气体、液体和固体。
【幼儿园大班科学教案《物体的下落》带反思】相关文章：
幼儿园角活动：小动物角
幼儿园中班教案《环保袋》带反思
优秀大班科学教案《有趣的泡泡》带反思
幼儿园中班教案《蛋壳的秘密》带反思
幼儿园大班教案《扑克》带反思
幼儿园小班教学计划《鞋底的秘密》带反思
幼儿园大班教案《小蚂蚁过河》
幼儿园优质科学课教学计划《沉与浮》
幼儿园中班优秀理科教案《什么是恐龙喜欢吃的》带反思
幼儿园中班教案《记忆大比拼》带反思
幼儿园大班科学教案《勺子上的哈哈镜》带反思
