优秀的带反思的科学教案《有趣的声音》适合大班科学主题教学活动，让孩子感受到自己发声的乐趣，借助生活中不同的材料发声，引导孩子认真观察发现现象，用实证研究科学现象。来看看幼儿园大班带反思的优秀理科教案《有趣的声音》。
活动目标
1.能够借助生活中不同的材料发出声音。
2.感受发出自己声音的乐趣。
3.活动中，引导孩子认真观察发现现象，用实证研究科学现象。
4.培养动手观察和操作能力，掌握简单的实验记录方法。
准备活动
1.瓶区材料：玻璃瓶、塑料瓶等。纸质材料：白纸、皱纹纸、餐巾纸等。杯子材料：金属杯、塑料杯、纸杯、玻璃杯等。
2.不同种类的豆类、叉子、勺子等辅料。
活动过程
1.引导幼儿发现声音的产生。
(1)老师展示一个空瓶子，摇一摇，让孩子们听有没有声音；再拿出一颗豆子，在空瓶里摇一摇。让孩子们听听有没有声音。
(2)把豆子放在瓶子里，盖上瓶盖摇晃，让孩子们听沙沙的声音。
(3)让个别孩子选择几种不同的材料进行尝试，并谈论发声的方法，如敲瓶子、搓纸等。
2.要求幼儿积极探索使用不同材料发声，感受自制声音的乐趣。
(1)教师介绍来自三个不同地区的材料，并鼓励孩子一次探索每个地区，并努力使这些东西听起来有意义。
(2)孩子可以自由分组探索，老师进入不同区域进行指导。比如“瓶子区”重点引导幼儿在不同的瓶子里找到不同种类的豆子，听声音。“论文区”引导孩子对不同的论文进行挥手、搓揉、敲击，探究其声音的差异；“杯子区”引导孩子敲击不同的杯子，听不同的声音。
活动反思
1.材料供应：因为是父母从家里带的二手瓶子，所以瓶子大小和材质有些差异。此外，盖子不紧，这导致豆子在活动中脱落。第三节：品尝软硬糖果，猜声音。每个孩子都应该被允许品尝软硬糖果，用牙齿咬它，感受它，然后猜测和验证它。瓶子应该换成大罐子，比如一些储物罐。用两个，一个是硬糖，一个是QQ糖做对比。因为黄豆只有一小瓶，需要来回换，对比不明显。
2.活动组织环节：第一个环节，宝宝起床后会做什么？不要提问，分散孩子的注意力，直接听声音猜。第二部分，学习鼓和鼓的声音。你可以先玩游戏，然后听音乐。如果老师说打鼓，孩子用力摇瓶子；鸡腿，宝宝用很小的力气摇瓶子，然后瓶子不发出声音。先这样弹几次，让孩子对声音的声音有直接的对比效果。第二节课后，可以把瓶子拿回来，这样孩子的注意力就可以集中回来，而不是一直玩瓶子。每个环节的总结都要进一步深化，提升孩子的体验。由于课堂常规控制不够，总结不够。
3.个人素质：真的？好不好？这样的短语太多，无效的语言太多，你要简化自己的语言。
百科全书：声音是物体振动产生的声波。它是一种通过介质(空气或固体或液体)传播的波现象，可以被人类或动物的听觉器官感知。首先振动的物体的叫声的来源。振动以波的形式传播。它是声波通过任何介质的运动。
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