带反思的大班科学教案《去郊游》适合大班科学主题教学活动，让孩子知道“5”以内的序数并用序数正确表达“5”以内物体的顺序，对数字顺序感兴趣，愿意交流运算过程和结果，学会从不同方向确定物体的顺序。带着反思来看幼儿园大班科学教案《去郊游》。
活动目标：
1、对数值顺序感兴趣，愿意交流操作过程和结果。
2.知道“5”内的序数，用序数正确表达“5”内物体的顺序。
3.学会确定不同方向物体的排列顺序。
4.愿意大胆尝试，与同行分享经验。
5、对科学活动感兴趣，能积极探索，找到答案，感受探索的乐趣。
活动准备：
多媒体、课件、图片、分组作业资料。
活动过程：
1.游戏：去郊游，知道“5”以内的序数
1.学会从左到右正确表达“5”以内物体的顺序。
展示课件中的动物，问“熊在哪里？小猫排在哪里？蜜蜂在哪里？……"
总结：“我们从刚才的熊开始数，也就是从左到右。”
2.学会确认不同方向物体的排列顺序。
3.摘要
第二，帮助幼儿明确：物体的顺序会随着方向的不同而不同。
1.展示建筑物的图片，让孩子送小动物回家。
2.摘要
三.总结：“今天我们和小动物一起玩了《去郊游》《住楼房》。
游戏中，学会了从左到右、从右到左、从下到上的数数。"
四.小组活动
1.为小动物排队。
2.放置方块
活动反思：
在这次活动中，为了激发孩子的学习兴趣，我采用多媒体辅助教学，试图在活跃课堂教学氛围的基础上突破教学难点，同时提高教学的灵活性，有利于充分发挥课堂的适应性。为了调动孩子学习的主动性，给他们在活动中操作的机会，我还穿插了一些有利于孩子操作的图片，让孩子在游戏中感知“5”以内的序数。
百科：郊游，下乡放松健身。又叫“踏青看各种病”，在女性中特别受欢迎。他们三三两两地穿红绿衣服，在野外“看各种病”，以此“把霉运扔出去”，意思是“十五、十六两天拜访各种病，老牛老马休息三天”。郊游也有“玩十五，游十六”的压力，也就是16日上午去郊游。
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