一.活动目标：
1.感受诗歌意境，初步了解诗歌内容，学会带着情感背诵诗歌。
2.一起回忆幼儿园生活，感受和朋友老师在一起的快乐，向往小学生活。
二、活动准备：
1.与诗歌内容一致的照片，比如班级集体照，孩子刚进公园哭的照片，大班孩子画画跳舞的照片。
2.欢快的背景音乐和舒缓的背景音乐。
3.儿童读物30~31页。
4.语言磁带。
3.活动重点：感受诗歌意境，初步了解诗歌内容。
四.活动中的困难：学会带着情感背诵诗歌，感受与朋友老师在一起的快乐，向往小学生活。
动词（verb的缩写）活动流程：
1.设置问题情景，唤起孩子的记忆。
(1)再过几天，你就要离开幼儿园了。在幼儿园的三年里，你觉得最有趣或印象最深刻的是什么？
(2)如何看待即将离开亲爱的老师和孩子？你有什么要对大家说的吗？
(3)过去三年，你认为自己在哪些方面取得了进步？
2.欣赏和学习毕业诗。
(1)孩子们，你们即将毕业。你有什么感受，想说什么？引导孩子用书给孩子看，毕业前夕说说自己的想法，用画画的方式记录下来。
(2)用图文展示一幅诗歌图片，背诵诗歌，帮助孩子记住诗歌的内容。
3.根据诗歌的情感色彩，选择合适的背景进行搭配。
(1)教师分别播放欢快的背景音乐和舒缓的背景音乐，并要求孩子为诗歌选择背景音乐并给出理由。
(2)根据孩子的选择，用毕业诗背诵一遍。
(3)选择舒缓的音乐作为背景音乐，引导孩子有表情地背诵，让孩子有表情地背诵意境，用适当的速度和表情来表达。
第六，活动反思：
再一次带孩子学习这首童谣《毕业诗》。每次孩子们毕业，都要学习这首童谣。每次他们有活动，我都会得到很多印象。这次也不例外。因为这首歌《毕业诗》描述了孩子毕业时的真实想法。
活动一开始，我和孩子回忆起幼儿园的美好时光。我回忆，孩子们刚进幼儿园的时候，都是哭着喊着妈妈，现在都成了懂礼貌、爱学习的好孩子。感受着孩子天真细腻的情感，我一次次被感动。
我示范背诵《毕业诗》，孩子们若有所思地听着。第一遍朗诵结束后，我问了一个问题：‘幼儿园里有哪些让你特别难忘的开心有趣的事？’孩子上幼儿园以来大大小小的活动都描述得很清楚。我真的很感动。原来之前的一些辛苦真的没有白费。那些过去的事情已经成为孩子们心中美好的回忆。然后，我提出了第二个问题：‘你要离开的时候，想对老师和同龄人说什么？’孩子说得最多的是“舍不得”、“不想离开幼儿园”、“我还会再回来”.虽然看起来有点单一，但却是最真实最深刻的情感。这项活动还可以教育孩子们团结和友谊。我告诉孩子们，‘其实毕业后你们还是可以联系我的。可以留下彼此的电话号码，以后想念老师和好朋友的时候可以打电话。我们马上就要毕业了，要和好朋友分开了，所以在接下来的时间里，老师希望你能更加团结友好，多做一些让好朋友开心的事情，不要再乱打架了。毕业后，每个人都会永远想着你，牢牢记住你。'
【幼儿园班级语言活动教案：毕业诗(带反思)】相关文章：
活动《小鸡过河》下载
幼儿园小班语文教案：你好，小鸟
幼儿园班级早期语言阅读：《小袋鼠旅行记》下载
幼儿园小班语言活动：大香蕉(生活故事)
学前语言活动：看谁是他的邻居。
幼儿园大班语文教学计划：矛盾
上学期幼儿园小班语文(儿歌)教学内容总结
幼儿园大班语文教学计划：一对一
幼儿园大班语文教学计划：咪咪的星期天
幼儿园大班语文活动教学计划： 《小熊住山洞》
幼儿园大班语文教学计划：结出硕果
幼儿园班级语言活动教案：花园里有什么？
