上学期小班健康教案《袜子对对碰》包含反思，适合小班健康主题教学活动。让孩子初步学会如何穿袜子，提高自理能力，了解袜子的特点，观察一只袜子的颜色、图案、大小，找到对应的一只，明白袜子对脚有重要的保护作用。来看看上学期幼儿园小班健康教案《袜子对对碰》包括反思。
活动目标：
1.了解袜子的特点，观察一只袜子的颜色、图案、大小，找到对应的一只。
2.学会穿袜子，提高自理能力。
3.要明白袜子在保护脚方面起着重要的作用。
4.能够把自己良好的行为习惯传递给身边的人。
5.体验游戏的快乐。 活动准备：
欢快的音乐，袜子，一些泡沫垫。
活动过程：
一、进口，找袜子的好朋友
1.哎哟，老师的脚好不舒服。让我们看看他怎么了。
2.你看，老师总是这样。如果你不忘记这个，就忘记那个。真可耻。你能帮助老师找到袜子吗？
3.先来看看老师的袜子有什么特别的。什么颜色？什么模式？尺寸怎么样？
4.让孩子们帮助老师找到它。
总结：原来袜子宝宝是双胞胎。它们看起来一模一样。我们可以说它们是一双袜子或一双袜子。
5.嘘，老师好像还听到哭声。脱掉鞋子，看看发生了什么。原来你的袜子宝宝在哭，看你脚上袜子宝宝的样子，然后找出他们的双胞胎兄弟姐妹。
第二，探索穿袜子的方法
1.看看这是谁？你觉得袜子宝宝的身体有什么特别之处？(有袜子、高跟鞋、脚趾等。)
2.再看看你的小脚。你能找出它们和袜子宝宝的相似之处吗？
总结：原来我们的脚和袜子宝宝一样，都有脚趾和脚后跟。
3.宝宝袜想和你成为好朋友。看看谁的小手最能干，谁能把婴儿袜穿在脚上，穿得整齐漂亮。
4.老师有一个好方法让你又快又好地穿上袜子。仔细听和看。
5.老师们一边看儿歌一边穿袜子。
6.让孩子戴着，边戴边唱儿歌。
7.老师和孩子一起穿袜子。
总结：有很好的方法可以帮助我们又快又好地穿上袜子。
8.脚上穿这么漂亮的袜子感觉怎么样？他对我们的小脚有什么好处？
三.游戏：《穿袜歌》
1.今天，我们穿上了合适的、温暖的、漂亮的袜子。让我们边跳舞边谈论儿歌。
让我们穿上鞋子，和我们最好的朋友出去跳舞。 活动反思：
我是通过提问进入这个班的，孩子们的想法一直跟着我。在内容上，我没有让孩子们自己尝试很多环节。比如从游戏《袜子对袜子》开始，我就没有让孩子们尝试搭配款式颜色和图案。这次活动还是有很多问题，我自己上下管理，没有考虑很多问题。我会在未来的教学中考虑原创性。
百科全书：古代的袜子被称为“脚衣”或“脚包”，经过几千年才发展成为现代袜子。
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