小班健康教案《五官》包含反思，适合小班健康主题教学活动。让孩子培养观察、想象和口头表达能力，学会自我保护的方法，培养孩子良好的卫生习惯，知道人的五官的名称、位置和各自的功能。快来看看幼儿园小班健康《五官》包括反思教案。
活动目标：
1.初步学会自我保护的方法，培养孩子良好的卫生习惯。
2.培养孩子的观察力、想象力和口头表达能力。
3.了解人的五官的名称、位置和各自的功能。
4.能正确说出鼻子、眼睛和耳朵的名字，并在老师的口令下指出相应的位置。
5.教育幼儿保护眼睛、耳朵、鼻子和嘴巴。
6.能够把自己良好的行为习惯传递给身边的人。 活动准备：
1.正常五官课件；五官不全患者课件。
2.三张有大脸和五官的卡片；大镜子的一面。 活动建议：
1.通过“摸摸你的头，摸摸你的脸”游戏，引导孩子对自己的五官进行命名和定位。
2.操作演示课件：正常人的脸，让孩子主动说出五官的位置和名字。
3.去医院看“五官科”(演示课件)的患者，讨论了解五官的功能，让孩子既懂得尊重残疾人，又懂得关心帮助残疾人。
4.以各种方式感知不同的事物，进一步体验五官的功能。
5.讨论：如何保护五官。
6.让孩子把五官贴在大脸上。 反思
在活动的实施过程中，孩子们的热情非常高，他们的发言也非常热情。但是由于小班的孩子知识面窄，经验少，经常重复同一个问题，有很多现象是跟着别人说的。比如讨论五官的功能时，这个说：眼睛可以看人看电视，那个也这么说。只有老师提醒你的时候，你才能说你还能读书，看路，看各种东西；说到鼻子，除了闻香味，就是闻臭味——讨论如何保护五官时，孩子们回答得很好，有的说：不要用脏手揉眼睛；有人说你不用用手抠鼻子或耳朵；其他人说他们不会把手或脏东西放进嘴里。当五官贴出后，三张脸呈现出不同的表情，引起了孩子的兴趣，从而产生了第二个活动—— 《表情》。
百科全书：五官，尤其是人的五官。人们常说“五官”是指五官的五个方面，即“眉、眼、耳、鼻、口”。
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