中班下学期健康教案《我们的身体》包含反思，适用于中班的健康主题教学活动，让孩子按照散文中的一些内容去做，体验游戏的快乐，知道耳朵的更多用途，在活动中展现孩子可爱的一面。来看看幼儿园中班下学期的健康教案《我们的身体》。
活动内容：我们的身体
了解自己是中产阶级孩子在集体中独立学习、独立生活的心理基础。从认识自己的身体到认识自己的能力，活动为幼儿树立了‘我已经长大’的观念，树立了‘我能行’的信心，产生了我会再次长大的期待。活动让孩子在操作中发现‘身体成长’，在情境交流中‘技能变大’，让孩子在感性活动中获得直观的认识，符合中产阶级孩子的年龄特点。活动一：耳朵有什么用？
目标：
1.能够知道耳朵的更多用途。
2.能够按照部分散文去做，体验游戏的乐趣。
3.在活动中展现孩子可爱的一面。
4.愿意与同龄人和老师互动，喜欢表达自己的想法。
过程：
首先，猜谜语和引导对话。
1.今天，老师给大家猜一个谜语。说谜语。这个谜语在于我们自己。猜猜是什么？
2.原来是我们的耳朵，所以今天我们的小耳朵朋友要和我们一起学习技巧。
二、欣赏散文
1.小耳朵的朋友给我们的孩子带来了一篇文章。他想让你知道他的技术有多好。快来听听吧！
2.欣赏完散文，请给孩子们讲讲散文中提到的小耳朵的用法。
3.除了散文中提到的，你认为小耳朵的用途是什么？如果没有耳朵会怎么样？你的耳朵会生病吗？
第三，做是为了好玩
1.我们的耳朵真的很想向孩子展示自己的技能，所以老师准备了很多东西给小耳朵表演。
2.请几个孩子上来表演，戴上眼镜和耳机听音乐等。 反思：
今天，孩子们的表现不是很好。大多数文章都提到了耳朵的使用，但没有听清楚。分析：可能是因为散文的局限性，没有充分发挥孩子的想象力，也可能是我对孩子要求太高。建议和措施：今天的活动让我意识到，孩子们非常喜欢一些真实的东西，喜欢戴着眼镜在耳朵上玩，但是这些真实的东西太少了，无法让所有的孩子都体验到其中的乐趣，所以如果条件允许，应该准备更多的教具。)活动2:小手歌
目标：
1.引导孩子根据歌词内容创造动作。
2.大胆表演小手歌，愿意和同伴一起表演。 过程：
一、对话介绍
你知道你的小手能做什么吗？
二、熟悉歌曲内容
1.今天，老师的两只小手学会了一项新技能。他们在问你的小手，‘你想学这个技能吗？’
2.听听这首歌里有什么？老师以儿歌的形式朗读歌曲的前两段，并用双手移动。
3.请学过技巧的小手和老师一起读儿歌。
第三，学会唱歌，
1.我的两只小手说这首童谣很好听，你唱给大家听会更好。让我们听听，好吗？
2.请学过技巧的小朋友和我一起唱。
3.用你的小手弹奏歌曲。
第四，作曲。
1.除了雨伞和雨滴，小手还能做什么？(引导孩子做太阳、蝴蝶等。)
2.演唱儿童创作的歌词。 反思：
能够将自己的动作与音乐相匹配。今天，我找到了这首歌的磁带。当我听到欢快的音乐时，孩子们可以根据音乐的节奏移动。当他们熟悉歌曲的内容时，他们可以匹配动作。当我和孩子在风琴上唱这首歌时，孩子们停留在行动中，而不是关注他们唱的歌。也许这就是他们的年龄特点吧！
百科全书：身体是指人或动物的整个生理组织，有时尤其是躯干和四肢。
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