目标：
1.喜欢看图，愿意参加讲图活动；2.在语言的指导下联系，一边观察图片，一边用完整的句子回答问题，一步一步把句子连接起来，说出更连贯的句子。
3.能够在老师的指导下想象。想象一个合理的救援方法。
准备：孩子们用书本排练情景表演。
流程：
1.情境表现；2.提问并理解；3.看图告诉第一幅图：这是什么地方？谁在那里？他们在干什么？
图2:发生了什么？谁有危险？谁帮助了兔子妈妈？他怎么帮忙的？
4、掌表演，讲故事；5.指导孩子阅读和讲述；6.评价和结论。
效果：
健康：什么样的游戏才是好目标：
1、初步了解健康玩具的标准；2.知道如何学习和选择对健康有益的玩具。
准备：各种玩具流程：
1.把各种玩具放在桌子上让孩子看；2.分类：按功能、材质、声音等分类。3.讨论：如何购买玩具？4.游戏：盛达帮我选玩具；5.评价和结论。
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