中班健康活动教案《放风筝》适用于中班健康活动主题教学活动。可以培养孩子的观察能力，发展孩子的听和理解能力，培养孩子的观察能力，发展孩子的听和理解能力，在老师的帮助下放风筝，体验放风筝的乐趣。快来看看幼儿园中班健康活动教案《放风筝》。
活动目标：
1.知识目标：引导孩子了解风筝的特点，激发孩子对风筝的兴趣。
2.能力目标：培养孩子的观察能力，发展听、理解能力。
3.情感目标：在老师的帮助下放风筝，体验放风筝的乐趣。
4.通过合作体验创造游戏的乐趣。
5.学习如何玩游戏和规则。
活动：
风筝实物，多媒体课件《放风筝》
活动：
第一，进口。
老师：现在是什么季节？有哪些好玩的活动？(孩子可以自由交流，发表意见)
老师：今天老师带了很多小朋友春天喜欢玩的东西，但是要想请出来，必须先猜个谜语。如果你猜对了，它会和孩子们一起玩。现在，请竖起你的小耳朵仔细听。天空中的一只鸟，被一根细绳系得紧紧的，它不怕大风和细雨。你能猜到是什么吗？(老师送风筝)
第二，教学过程。
1.老师：刚才孩子们都很棒。他们立刻猜到这是一只风筝。除了老师手里的风筝，你还见过什么样的风筝？(让孩子们思考并举手回答，并尽可能仔细地描述他们看到的风筝)
2.老师：这里也有许多漂亮的风筝。孩子们想看吗？(观看多媒体图片，欣赏风筝)
3.老师：你刚才看到的风筝漂亮吗？它们都有一个共同的特点。请告诉老师这是什么。(展示图片的外观特征，请大家观察谈论，最后老师会揭晓答案并演示)
4.老师：春天有一个孩子和他的好朋友一起玩风筝。玩完后写了一篇小短文，做了一个小动画。你想听吗？(玩图片、随笔、图片)听完后，孩子怎么想？这个孩子和他的朋友分别玩了什么样的风筝？它们的颜色是什么？(再放一遍图片，听问题)
5.画幅画
孩子们，请画出你们自己的风筝，贴在展示栏里。请享用。
三.活动总结。
1.引导孩子背诵这篇短文《放风筝》，感受语言的美，理解丰富多彩的词语的含义。
2.欣赏自己和别人画的风筝，比较谁的风筝最好，为什么？
活动扩展：
组织一次户外活动，让孩子们带上他们最喜欢的风筝，一起在户外放风筝。老师告诉我们如何放风筝，指导孩子们学习放风筝，培养他们的跑步和跳跃能力。
百科全书：据说汉朝大将韩信用风筝来测量。梁武帝用风筝传递信息，但他没有成功。南北朝时，有人背着风筝从高处跳下，没有摔死。唐朝的张丕被围时，用风筝传话帮助士兵，成功了。这些表明中国风筝至少有2000年的历史。自唐代以来，风筝逐渐成为玩具。晚唐时期，风筝已经配备了由丝条或竹笛制成的声学仪器，风吹来吹去，因此得名“风筝”。也有人说“风筝”这个名字起源于五代，始于叶莉用纸糊风筝，并在上面放上竹笛。
【《放风筝》】幼儿园中班健康活动教学计划：
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