活动目标：
1.在游戏表演中体验绕口令的乐趣。
2.练习读易混淆的单词“毛”、“白猫”和“黑猫”。
3.学习阅读绕口令《黑猫白猫》，了解绕口令的主要内容。
活动：
图片，绕口令PPT，白猫黑猫头饰活动流程：
一、谜语导入老师：孩子们，早上好。今天我们来玩猜谜游戏，看看哪个孩子回答得最快。
谜语一：八字须，仰着，说话像个娃娃；洗脸就好，不要梳头，晚上不要开灯。(小朋友答不出第二个谜语)2:画像老虎不是老虎。它穿着软鞋去抓老鼠。它的眼睛在晚上又圆又大，说话像个婴儿。
孩子们，快点动动你们的小脑袋，好好想想。
默认答案：
“这是一只猫。”哇哦！是的，它是一只猫。我们班的孩子家里有一只猫！“好的，老师今天还带了一只小猫！”(展示图片，进入下一步)B，‘我不知道什么的。’我们在想，这到底是什么？它抓老鼠。哦，你想到了吗？好吧，让我们看看这是什么(展示图片，进入下一个环节)2。展示黑猫白猫的图片，引导孩子观察图片1。出示PPT 1和2，‘周老师带小猫来了，我们来看看’让孩子们单独观察图片1。问：‘你发现了什么？孩子们：“不同的颜色”……”(总结孩子的回答，看当时的情况。) 3.今天，周老师给孩子们带来了一个关于猫的绕口令。后来，老师应该听听孩子们的声音。
3.展示《黑猫白猫》 PPT，引导孩子有节奏地读绕口令。1.显示标题为《黑猫白猫》的第三个PPT。
2.展示PPT号，‘有一只黑猫/一只长黑猫’，引导孩子一起朗读。(要求：读得慢，吐字清晰，有节奏。) 3.以下句子与第四个PPT的形式相同。
4.最后，展示一个完整的绕口令，引导孩子大声朗读。(要求：细读，吐字清晰，有节奏。) 4.展示故事情境，大声朗读。1.请给导师看看。2.以角色扮演故事的形式讲述绕口令。黑猫：大家好，我叫黑猫，因为我全身都是黑毛。但是我一点也不喜欢黑色的皮毛。人们看到我就很远，不想和我玩。我希望我能有白头发，那样每个人都会喜欢我。
白猫：大家好。我的名字叫白猫。每个人看到我的头发都应该知道我的名字。但是我一点都不喜欢白发，因为我的主人说我不喜欢干净，我用了不到五分钟就洗干净了，弄得很脏。所以我想要黑头发。
旁白：这一天，白猫和黑猫都跑出去寻找食物。他们撞到了一起。看看他。看看你。这时，黑猫开始和白猫打招呼。
黑猫：你好，我叫黑猫。你叫什么名字？
白猫：你好，黑猫。我的名字叫白猫。
黑猫：哇，白猫，你的头发好漂亮，又白又白。我喜欢。
白猫：黑猫，你的黑发也很美。我也很喜欢。让我们交换一下。你喜欢我的白头发，我就给你。
黑猫：好的，给你。这是我的黑猫。
旁白：黑猫脱下黑色的皮毛，给了白猫。白猫也脱下白毛，给了黑猫。他们愉快地回家了。
(黑猫白猫一起看绕口令)5。情景表演让孩子上来表演情景表演，一起有节奏地读绕口令。结束课程6。课后延伸：
告诉孩子学会和好伙伴分享。课后以游戏的形式和孩子一起玩绕口令，鼓励孩子大胆适应绕口令。
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