活动目标
1.引导孩子分析案例，尝试简单的分析推理，培养孩子的表达能力。
2.在活动中发挥孩子的主动性，养成良好的思维习惯，激发孩子的思维热情。
3.进一步增强孩子的安全意识。
二、活动准备
1.黑猫警长的音乐，头饰，图片和对讲机5
2.黑猫警长的书，电路图和儿童操作卡。
三.活动过程
(一)欣赏歌曲《黑猫警长》，唤起孩子对活动的兴趣。
老师：我今天带来一首歌。我们来听(先听前两句)。这首歌是什么？黑猫警长
现在让我们和黑猫警长一起唱歌。
老师：黑猫警长有什么本事？
老师：黑猫警长要抓的是老鼠‘一只耳朵’。猜猜它的名字为什么叫“耳朵”？
一只耳朵和黑猫警长会怎么样？现在让我们一起来听听这个故事。
(2)教师讲故事。
1.老师讲黑猫警长-《娘舅吃猫鼠》的故事。
老师：(1)一只耳朵和叔叔做了什么？
(2)白猫班长是怎么牺牲的？
(3)黑猫警长想出了什么巧妙的方案来抓‘一只耳朵和叔叔’？
(3)游戏：抓老鼠(告诉位置)
1.老师：你学做小警察吗？我们会和黑猫警长一起抓老鼠。
老鼠非常狡猾，躲在教室的各个角落。我们需要先侦察敌人。轻轻地走过去，仔细看看老鼠藏在哪里，然后记住，并报告发现老鼠的地方。
2.警长的示范。
3.请个别警官侦察并报告敌情。会被要求说，‘向警长报告：我在哪里找到老鼠的？’明确具体详细的方位。
老师：现在，请各位侦察员带几个小警察一起去抓老鼠。抓老鼠并把它们放在盒子里。
总结：我们这次的捕鼠行动非常成功，因为侦察兵仔细观察，把情况汇报的清晰详细。我们在以后做事的时候，要仔细观察和解释一切。
(四)案例分析：小动物不见了。
电话响了。
老师：小警察们，我们又要行动了。刚接到电话：一只小动物从学校出来就不见了。我们一起来分析一下：
老师展示的路线图：学校-道路-超市-儿童乐园-家。
老师：这是一只从学校出来的小动物，需要经过这些地方才能回家。让我们看看它会在哪里。
(1)展示图片1-马路：小警官讨论：你从学校出来过马路会怎么样？为什么会这样？
分析：如果过马路不注意安全被车撞了，会有人拨打120送他去医院，医生会打电话回家，但是小头爸爸和围裙妈妈没有接到电话，说明大头儿子没有被车撞。
结论：安全过马路是可以的，但是要去它过马路的地方打听。
(2)展示图片2-超市：小警官讨论：超市经过什么样的地方，会发生什么？
分析：(1)超市里有很多商品和玩具。大头儿子会进去看看，玩玩就忘了回家。
(2)超市里人很多。大头儿子可能接受了陌生人给的东西，或者被陌生人用玩具骗了。
结论：赶紧联系超市负责人找到大头儿子，确认他没去过超市。但是我们仍然需要继续在超市里寻找。
3.儿童手术活动
老师：大家都在想办法，分析的很有道理。根据你自己的分析，请把它的图片贴在你认为最有可能的地方。如果你认为它去了其他地方，你也可以说出来。发帖后，你可以和客座老师分享你的想法，请他们帮助你。
孩子们可以自由操作和交流。
老师：小警官，我们回来开会了。(这时，电话铃声响起——)
老师接电话：原来是在打吊牌，一加一超市。我们赶紧打电话给它的父母，通知他们去接儿子。
军官总结：上学要按时回家，放学出去玩也要按时回家，记住回家的路线。不要在路上找乐子，不要和陌生人一起去。如果你不去危险的地方，你会保护自己，去学校，安全回家。
(5)游戏：一分钟破案。
老师：我们的小警察越来越进步了。现在我们来玩一个小游戏，测试一下你的眼睛和分析能力。
出示书：一分钟破案两张图，请找出凶手。为什么他是凶手？
总结：只要我们平时遇到问题认真思考，仔细观察，你就会找到解决的办法。
结束部分：
老师：今天，我们小警察很好地完成了所有的任务。黑猫警长说他想邀请你和他们一起去参加舞会放松一下。(唱黑猫警长的歌在户外玩)
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