带反思的教案《爬山》适合大班的健康主题教学活动，让孩子在游戏中通过不懈的努力感受到成功的喜悦，产生勇敢面对困难、积极克服困难的良好心理品质，激发孩子的好奇心和探索欲望。来看看幼儿园带反思的《爬山》教案。
活动目标：
1.养成勇于面对困难，积极克服困难的良好心理素质。
2.在游戏中通过不懈的努力感受成功的喜悦。
[13]激发孩子的好奇心和探索欲望。
3.培养孩子的礼貌和对劳动的热爱。 活动重难点：
有勇于面对困难，积极克服困难的良好心理素质。
能够与同行合作，坚持到底，克服困难。 活动准备：
《蜗牛与黄鹂鸟》音乐，《小蜗牛爬山》故事，20个靠垫。 活动过程：
第一，导入活动，激发对活动的兴趣。
老师和孩子们带着音乐《蜗牛和黄鹂鸟》进入教室。
老师：刚才我们学了谁的动作？(小蜗牛)我们来听听小蜗牛的故事吧！
二是讲故事，要有勇敢面对困难、积极克服困难的良好心理素质。
1.从故事的开头到“一阵大风又把小蜗牛吹倒了。这时，又累又痛。”
问题：你认为蜗牛此刻在想什么？它会做什么？
2.继续讲“大雨把蜗牛洗成了一个山洞，里面全是泥，很难爬”。
问题：你认为蜗牛还会继续爬吗？
3.继续讲到底。
问题：蜗牛爬到山顶了吗？它看到了什么？它的心情怎么样？
4.用生活经验讨论如何面对困难。
问题：蜗牛爬山时遇到了什么困难？怎么做的？你遇到过什么困难？怎么解决的？
游戏《小蜗牛爬山》，体验通过坚持克服困难的过程和成功后的喜悦。
老师：今天，让我们学习勇敢的蜗牛，玩爬山的游戏。
1.爬上山坡
(1)老师：我们的第一个挑战是爬山坡。让山坡上的孩子坐在垫子上，腿伸直，手尽量往后撑。蜗牛爬的时候，手先经过，然后脚跨在腿上。小心不要压到山坡上(老师的示范)。
(2)为男孩和女孩玩游戏。鼓励孩子坚持下去是游戏的胜利。
(3)老师：刚才比赛的时候有没有遇到什么困难？你怎么想呢？你是怎么做到的？
2.钻一个洞。
(1)老师：蜗牛爬上山坡钻山洞。做洞穴的孩子要伸直腿，身体弯曲成洞穴的形状(老师示范)。其他孩子应该做小蜗牛钻洞穴。
(2)男孩女孩玩游戏，鼓励孩子坚持，提醒注意安全。
(3)老师：累吗？虽然你很累，但你坚持下来了。你们真是坚强勇敢的孩子。能坚持就坚持，不能坚持就休息，继续努力！
3.幼儿自由选择内容挑战自我。
(1)老师：你觉得当山洞、当山坡、当蜗牛哪个最累？接下来，你选择你觉得最有挑战性的内容去尝试！
(2)孩子可以自由选择要扮演的角色。
(3)老师总结：今天你们每个人表现都很好。你像蜗牛一样，在困难面前不肯放弃，坚持努力，成功挑战自己，大声对自己说“我真棒”。当孩子将来遇到困难时，应该像今天这样。坚持到底就是胜利！
(4)结束活动，放松身体。
老师和孩子们带着音乐《蜗牛和黄鹂鸟》离开放松。 附故事：
小蜗牛住在山下。春天来了，小蜗牛很好奇，看到成群的蜜蜂和蝴蝶飞到山的另一边。蜗牛问蜜蜂：“你们为什么都飞过去？”蜜蜂急忙说：“山那边有一个苹果园。美丽的苹果花正在盛开。闻闻，多香啊！”蜗牛伸长脖子使劲嗅了嗅，却什么也没闻到，因为山对他来说太高了。
于是小蜗牛决定去爬山。他想爬到山顶去看美丽的花，闻闻它们的香味。但是小蜗牛爬得太慢了，一天只能爬一点点。黄鹂鸟说：“算了，山太高了。爬上去的时候，苹果花就已经枯萎了。”
小蜗牛爬得很慢，但他每天都坚持。当他爬到半山腰时，一阵强风又把小蜗牛吹了下来。这个时候，很累很痛，但它不放弃，继续努力向上爬。当蜗牛快要爬到山顶时，开始下起了大雨。大雨把蜗牛冲进了一个满是泥巴、难以攀爬的山洞。然而，他没有灰心，大雨过后继续向山顶攀登。
爬，爬，小蜗牛终于爬到了山顶。他迅速地向山上看去——他没有看到白色的苹果花，但看到了树上红色的大苹果。原来小蜗牛从春天爬到秋天。它很快乐，因为果园里的秋天和春天一样美丽。 活动反思：
世界卫生组织给出的健康定义是“不仅没有疾病和痛苦，而且
且是个体在身体上、精神上、社会上的完满状态。”由此可知，身体健康和心理健康同等重要，心理健康是健康的一半。特别是现在，人们生活相对富足，让孩子身体健康已不是一件太难的事，然而倒是儿童的心理健康正日渐引起人们的重视。现在的孩子是在蜜罐里长大的一代，他们在遇到困难时，不知道如何去解决，经常会采取退缩、半途而废的方式来逃避困难。因此我将本次活动的目标定位为：⒈产生勇敢面对困难，积极战胜困难的良好心理品质。
⒉在游戏中感受通过坚持不懈的努力获得成功的喜悦。
活动用故事引入，让幼儿初步了解故事中主人公蜗牛在遇到困难时的态度，引导幼儿向蜗牛学习，不怕困难、勇于克服困难。接下来的游戏实践活动，实现了从榜样——蜗牛战胜困难，到小朋友面对困难、积极战胜困难这样一个转变，从而达成了活动目标。
在整个活动过程中，幼儿的参与性强，从讨论故事中的角色遇到困难、战胜困难到谈谈自己遇到困难时的表现，再到最后将重点落在游戏实践活动中：通过不断战胜更高难度的挑战的亲身实践，孩子们获得了战胜困难、取得成功的体验。
同时，我也发现了活动中的不足之处。如游戏实践环节，应体现游戏难度的递进性，将爬山坡放在钻山洞的前面，因为钻山洞对于幼儿的动作要求更高，对幼儿耐力的挑战也更大。最后的结束环节，我通过让幼儿大声表扬自己“我真棒！”的方式，加强了幼儿战胜困难的自信心。还可以增加一个总结性的谈话环节，使幼儿知道在生活中会遇到各种各样的困难，只要积极动脑、勇于探索，就能战胜困难的道理。
小百科：爬山是一项运动，既可以锻炼身体，又可以陶冶人们的情操。爬山需要穿一双好鞋，还要有坚持不懈的耐力。
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