带反思的教案《龋齿》适合大班健康主题教学活动，让孩子知道如何坚持早晚刷牙，饭后漱口，养成早晚刷牙的良好卫生习惯，让孩子了解龋齿的成因和预防龋齿的相关知识，激发孩子进一步探索身体奥秘的兴趣。来看看幼儿园带反思的教案《龋齿》。
教学目标：
1、使孩子了解龋齿的原因和预防龋齿的相关知识。
2.懂得坚持早晚刷牙，饭后漱口，养成早晚刷牙的良好卫生习惯。
3.激发孩子进一步探索身体奥秘的兴趣。
4.教育孩子养成清洁卫生的好习惯。
5.愿意与同龄人和老师互动，喜欢表达自己的想法。教学准备：
活动前两天将洗好蛋壳用醋浸泡；活动前几天收集的儿童漱口水；龋齿形成过程课件，《爱吃糖的老虎》课件；投影仪、电脑；每个人都有一面小镜子；教学过程：磁带录音机
首先，用课件引出主题
孩子们，你们知道森林里最凶猛的动物王是谁吗？但是现在动物们不怕他了。你知道这是怎么回事吗？让我们来看看这个故事！播放《爱吃糖的老虎》课件，问：狐狸想到了什么？老虎的牙齿怎么了？问问你自己，你是否有断牙。
二、寻找龋齿
1.用一面小镜子看看你的牙齿是黑的还是碎的。
2.观察患龋齿儿童的牙齿。
3.黑色和破碎的牙齿被称为“龋齿”。
第三，通过实验探索龋齿的成因。
孩子的龋齿是怎么形成的？(请孩子讨论)
出示孩子的漱口水，请观察里面有沉淀物，请闻一闻是什么。(酸，臭)
这种又酸又臭的物质对牙齿会有什么影响？
坚硬的蛋壳就像我们的牙齿。还记得前几天尚先生把鸡蛋放在什么里面吗？(醋)醋就像孩子刚问的漱口水。浸泡在醋里的蛋壳会怎么样？
现在，请每个孩子从没有被醋浸泡过的盘子里拿一个鸡蛋壳，和浸泡过的鸡蛋壳比较一下，看看有什么区别。(孩子可能会发表各种意见，肯定什么是对的，引导不当。)
醋泡蛋壳为什么会变黑变软？
让一个孩子在小牙洞里给我们看看。(见《我为什么会蛀牙》课件)
总结：食物残渣在细菌的作用下会分解成酸，酸会腐蚀牙齿，变成龋齿。
第四，讨论如何保护牙齿，预防龋齿。
既然知道了龋齿是如何形成的，我们应该如何保护牙齿呢？(邀请儿童自由发表意见)
总结保护牙齿的方法：少吃甜食，早晚刷牙，饭后漱口(用诗：漱口刷牙)
有一首歌告诉孩子们如何保护我们的牙齿。让我们边听这首歌边清洗牙刷吧！带着音乐走出教室《刷牙歌》。教学反思：
老师要教育孩子不要得龋齿，一定要养成良好的生活习惯，早晚正确刷牙。健康饮食中少吃糖；饭后漱口；定期检查你的牙齿。这样，你一定会有一颗健康美丽的牙齿。帮助孩子树立保护健康的意识，知道牙齿健康的重要性。
百科全书：龋齿是口腔内多种因素引起的牙齿硬组织的一种性病性病变，以无机物脱矿和有机物分解为特征，随病程发展由颜色变为实质性病变。其特点是发病率高，分布广。它是口腔最常见的疾病之一，也是人类最常见的疾病之一。世界卫生组织将其与癌症、心血管疾病并列为人类防治的三大重点疾病之一。
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