活动目标：
1.了解风筝的基本结构和不同种类，感受风筝的对称美。
2.初步了解风筝的起源，激发对民间艺术的兴趣，萌发民族自豪感。
3.愿意设计制作简单的风筝，感受创意活动的快乐。
活动重点：
了解风筝的基本结构和不同种类，感受风筝的对称美。
活动难点：能够大胆设计制作简单的风筝。活动筹备：
1.收集各种形状和颜色的风筝，排列“风筝王国”。
2.一个关于风筝的课件和几张风筝卡片。
3.纸、水彩笔、竹签、线、胶带等风筝制作工具。
活动：
1.参观“风筝王国”，了解风筝的基本结构和不同种类，感受风筝的对称美。
1.欣赏不同类型的风筝，引导孩子观察和讨论。
这些风筝真漂亮！还有什么话可以夸风筝的美？
你看到了什么风筝？
你在其他地方见过哪些放得下的风筝？
你最喜欢哪一个？为什么呢？
2.了解风筝的基本结构，感受它的对称美。
(1)讨论风筝是由哪些部分组成的。
了解风筝的零件和功能。(风筝图片、骨架、线条)了解风筝尾巴的作用。
(4)引导孩子发现风筝的对称性，感受风筝的对称性。观察风筝的左右两边有什么共同点。(图案、骨架、尾巴)总结：风筝是对称的，只有对称才能把它们放到天上。
3.观察、比较和讨论不同种类的风筝。
(1)组织孩子讨论不同种类的风筝，除了不同的大小、图案和颜色。有什么区别？
了解风筝的种类：平面、立体、弦。
实践分类。
二是观看课件，初步了解风筝的起源，激发孩子的民族自豪感。
1.看课件了解风筝的起源和演变。
2.组织孩子讨论：刚才故事里介绍了什么？感觉如何？
第三，设计制作简单的风筝，感受艺术创作的乐趣。
1、调动孩子的创作积极性，激发创作欲望。
2.老师演示如何制作简单的风筝，并提醒创作中的注意事项。
3.孩子们创作自己的作品，老师巡回指导。
4.把风筝放在展板上欣赏，互相交流。
四.活动扩展：
组织孩子用自制的风筝在院子里放风筝。
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