活动目标：
仔细观察图片，理解故事内容；
大胆想象和讲述故事内容；
愿意参加集体游戏。
准备：1。孩子们在活动前就知道包粽子的材料和方法。
、《粽子里的故事》 ppt
活动的重点和难点：
要点：通过观察小动物的动作和表情，大胆猜测故事。
难点：通过读、说、猜理解故事情节，激发孩子阅读兴趣。
活动：
首先，引入谜语，引出主题。
谜语：三角形四楞长，里面藏着珍珠。你应该吃珍珠肉，脱掉你的衣服。
问题：猜猜这是什么食物？你们这些孩子吃过粽子吗？我们打算在什么节日吃粽子？(端午节)你喜欢吃什么口味的粽子？
老师：今天老师给孩子们带来了一个关于粽子的故事！故事里的饺子和你吃过的饺子不一样，那么包的是什么呢？让我们一起看书和听故事。答案就在故事里。
老师展示ppt1引导孩子认识故事标题《粽子里的故事》。
二、展示图片，孩子观察图片内容，大胆讲故事。
显示ppt2。老师：奶奶的肚子里全是故事。她有很多故事！每个人都喜欢听她的故事。
问题：有哪些小动物来听奶奶讲故事？(松鼠、狐狸、兔子、猴子、鸟)
大家是怎么听这么好听的故事的？(认真敬业)
，显示ppt3，提问：
(1)奶奶大病一场后，说话声音都不大了，大家再也听不到什么好听的故事了。奶奶很着急。我该怎么办？你有什么好主意吗？(鼓励幼儿自由表达自己的想法)
Teacher:的孩子们为奶奶想了这么多办法。让我们看看奶奶是怎么做的。
，显示ppt4，提问：
桌子上有什么？(粽子叶，糯米)
奶奶在做什么？(包宗子)她的表情怎么样？
老师总结：原来奶奶有个愿望就是把故事包在粽子里，谁吃粽子谁就能讲很多故事。
，显示ppt5，
奶奶做了粽子，谁来吃？
提问：
(1) PPT 5:谁来了？(小松鼠)脸颊，脸颊，来了一只小松鼠。吃，吃，吃粽子，讲故事。
PPT 6:松鼠吃了粽子后讲故事了吗？(没有)
老师总结：小松鼠吃了粽子，肚子里立刻有了故事，但是小松鼠不会说话，一
尖叫着：“吱吱作响……”就是不会讲故事。下一个来的还有谁？
，展示ppt7，8，提问：
(1) PPT 7:谁又来了？(小狐狸)哩，哩，哩，来了一只小狐狸。吃，吃，吃粽子，讲故事。
PPT 8:狐狸吃完粽子会讲故事吗？(不能)
(3)老师总结：小狐狸吃完粽子，肚子里有故事，但是小狐狸不会说话，一直叫着‘李丽丽……’，但是不会讲故事。
结合小松鼠和小狐狸吃粽子的情况，鼓励孩子大胆猜测其他小动物吃粽子的情况。
(1)除了松鼠和狐狸，还有哪些动物来吃粽子？(鸟、兔子、猴子)
Guide的孩子们想象并讲述了小鸟、兔子和猴子分别吃粽子的场景。
老师：你能从老师说的松鼠和狐狸来吃粽子和谈论其他小动物中学到什么吗？
他们都讲过故事吗？
(3)那么多小动物吃粽子肚子里有故事，为什么不能讲故事？7.展示ppt9并提问：
(1)你觉得他们讲不出什么故事？(非常难过和焦虑)引导孩子观察小动物周围兔子和狐狸的表情以及各种符号，大胆猜测它们的心理活动。他们之间会说些什么？
虽然小动物吃粽子，但它们不会说话或讲故事。他们该怎么办？我真的很焦虑。你知道吗？
(4)我们来看看小动物们都想到了什么。8.展示ppt10和11并提问：
ppt10:这时，谁来了？(小女孩)小女孩在做什么？(采摘蘑菇)
Teacher:原来，小动物们想请小女孩帮助他们。为什么小动物要求小女孩帮助它们？(因为小女孩会说话)(3)小女孩会答应帮助她们吗？
ppt11:小女孩答应他们了吗？小女孩为什么跑了？
老师总结：小动物们欢天喜地地冲在一起，吱吱呀呀，尖叫呀，尖叫呀。小女孩吓坏了，于是扔下竹篮，绝望地跑开了。9.展示ppt12、13和14并提问：
ppt12:小女孩吓走了。我该怎么办？
ppt13:小动物们用什么方法把小女孩救回来？ppt14:小女孩回来了吗？她是怎么回来的？10.展示ppt15、16、17和18:提问：
ppt15:老师：小女孩一个接一个地挑，直到来到小房子。奶奶站在门口等小女孩。当她看到那个小女孩时，她会说什么？(漂亮的小女孩，
快来吃粽子,吃了粽子讲故事） ⑵ppt16：师：香喷喷的粽子真好吃,小姑娘吃了一个又一个。把故事全吃到肚子里去啦！⑶ppt17：小姑娘讲了一个又一个故事,老奶奶和小动物们听得怎么样？他们的表情、动作是怎样的？
⑷ppt18：傍晚,小姑娘要回家了。她告别老奶奶、小动物们的时候他们会说些什么？
⑸教师小结：小姑娘回家了,她拎了满满一篮蘑菇,还带了满满一肚子故事,要说给更多的小朋友听。
、教师总结：虽然老奶奶不会讲话了,但她讲故事包到了粽子里给大家吃,让大家的肚子里都装满了故事,并且小姑娘还能将这些好听的故事讲给更多的人听。
三、结合PPT,教师完整讲述,鼓励幼儿认真倾听,可轻声跟讲。
四、玩"吃粽子"游戏；
、接龙；
、悄悄话。
五、结束部分
师：还有很多小朋友想讲这个故事,那让我们回教室再讲讲这个有趣的故事吧！
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