幼儿园大班音乐教案《小小男子汉》含反思

带反思的音乐教案《小小男子汉》适合大班音乐主题教学活动，让孩子根据歌词创作不同的动作，展现解放军的男性动作和演练，初步学会唱歌，基本唱出豫剧的魅力，跟着老师唱准滑音曲调，通过歌曲表演了解和展现男性形象。带着反思来看幼儿园音乐教案《小小男子汉》。

　活动目标：

1.初步学会唱歌，基本能唱出豫剧的魅力，能跟着老师唱准凌波的曲子。

2.根据歌词，创造不同的动作，展示男子和解放军练习的动作

3.通过歌曲表演理解和表达一个男人的形象。

4.通过舞蹈活动促进全身运动。

5.认真听讲，积极参加歌唱活动。

重难点：

学唱歌的话，基本能唱出豫剧的魅力，跟着老师唱准凌风的曲子。

活动准备：

1、歌曲磁带、录音机。

2.童书《小小男子汉》。

活动过程：

1.孩子们喜欢唱歌。

老师播放录音磁带，孩子们充分欣赏了歌曲《小小男子汉》。

老师：今天老师带来了一首歌——《小小男子汉》。让我们一起来听听。

老师引导孩子用文字听完歌曲后表达自己的感受。

老师：这首歌和我们以前唱的歌有什么区别？这部歌剧——宋立科被称为豫剧。

2.孩子们学习歌曲。

老师唱歌，孩子们听和理解歌词。

老师：你在刚才老师唱的豫剧里听到了什么？是关于什么的？我们一起来谈谈吧。

老师再一次唱歌，提问引导孩子感受豫剧的魅力，聆听落音的旋律。

老师：豫剧和我们平时唱的歌有什么区别？谁能从中吸取教训？

跟着老师唱，在老师向下的手势下唱出准滑音旋律，强调和练习豫剧中“男”和“杰”的发音。

老师：我这个向下的手势是什么意思？看到这个手势，你唱歌的时候应该怎么做？谁能从中吸取教训？

3.孩子们创作歌曲和表演动作。

老师要引导孩子根据歌词一句一句地创造动作，孩子要专注于创造男子汉的动作和解放军的练习。

老师：豫剧《小小男子汉》讲的是一个小人物。你觉得一个男人怎么样？数到三，每个人都摆出男人的姿势。准备好了-一，二，三，停下！(孩子们摆出他们认为有男子气概的动作。)老师对孩子创造的动作进行归纳整理，孩子完全跟着老师表演。

老师：刚才你的动作都融入豫剧了。这次我们一起唱歌表演吧！做动作的时候注意要像解放军大叔一样矫健挺拔整齐。

孩子们可以自由分散和表演。他们唱最后一句的时候，可以随着节拍左右摇摆，表现出男人的形象。

老师：小人！让我们去一个空旷的地方向解放军学习和实践吧！

活动反思：

本次音乐活动具有创新性，给孩子们一种全新的体验，值得提倡。因此，教师对活动过程的精心设计是音乐教学的关键。只有对教材的加工和教学设计充满兴趣，才能吸引孩子主动学习。

百科全书：男人，汉语词汇。意思是成年男子。

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