带反思的美术教案《画味道》适合大班美术主题教学活动，让孩子大胆运用语言和不同的线条、形状、色彩大胆构图表达对趣味的感受，通过趣味、趣味、绘画的活动，启发孩子运用想象力，培养想象力、创造力和审美能力。带着反思来看看幼儿园美术教案《画味道》。
活动目标：
1.通过品、说、画启发孩子运用想象力。
2.引导孩子大胆地运用语言和不同的线条、形状和颜色大胆地组成一篇作文来表达自己的味觉感受。
3.培养孩子的想象力、创造力和审美能力。
4.它们将用于大胆的艺术表达和创作，并像装饰一样。
5.用不同的方式和同龄人一起体验绘画的乐趣。
活动准备：
各种口味的食物(酸、甜、苦、辣)；各种水果招牌；百味盒；水粉笔；水粉颜料；画纸和绘图工具；易于描绘的音乐磁带。
活动过程：
1.孩子们进入活动现场(孩子们被分成苹果、橘子、桃子和香蕉，回到队伍中)
1.孩子们，你们好！欢迎收看“猜一猜，画一画”节目。我是张姐姐，节目的主持人。首先我来介绍一下我们的嘉宾：苹果团队，欢迎你们！橙色队，欢迎你！桃队，欢迎你！香蕉队，欢迎你！
2.现在，我们进入第一个环节“我猜，我猜，我猜”
第二，尝尝味道，说说味道，猜猜味道。
1.你通常品尝什么？(引导孩子回答不同的口味)
2.老师品尝，让孩子猜(出示地铁箱)
老师：这个地铁盒子里装着不同口味的酸、甜、苦、辣。张姐姐先试试。请注意我的表情，猜猜我尝了什么。
刚尝到甜头，马上想到和孩子一起过个快乐的儿童节。
3.孩子们玩游戏，猜对了的孩子可以给自己的团队加一个水果。
4.老师总结参赛队伍的分数。
第三，品尝味道，思考味道，描绘味道。
1.接下来，我们进入第二个环节“我画，我画，我画”
2.与你的同龄人分享你的品味
老师：每个孩子都尝过一道菜，然后闭上眼睛感受一下，然后告诉身边的孩子你尝过的。
3.老师启发孩子们画画。
老师：味道可以用笔画出来。有一次去吃火锅，红辣椒汤烫得我汗流浃背，仿佛看到一团火在燃烧。后来我找了一杯冰水，一口气喝完，感觉很爽。这时，我眼里有一个下雪的日子，冰冷而凉爽。
4.孩子画画(老师讲解画画要求，启发孩子大胆写字)
第四，谈谈味道
1.展示黑板上的图片，介绍自己的图片。
2.互相看看，说说谁的品味最有趣。
动词（verb的缩写）活动结束
老师：今天，孩子们有了自己的口味。真的很有趣。张姐姐在我们教室里准备了许多不同的口味。让我们一起试试吧！
活动反思：
我根据自己的实际情况选择了这个活动。因为缺乏语言组织能力，所以选择了这个艺术活动。但其实下来之后，我发现我的一部分时间太长，孩子自己创作作品的时间太短，没有体现出学前教育以孩子为主体的特点。在展示PPT表情的环节，我引导孩子一起学习不同的表情，可能是因为紧张，一点都没有放开，起伏的四种表情都没有发挥好。第三部分，我只提供了甜画和苦画，材料太少，导致孩子在创作过程中似乎不明白我的意思。我发现大部分孩子都在画表情，比较简单。我活动的主要目的是让孩子感受到不同的趣味，用自己喜欢的趣味画出有创意的画，而不是单一的绘画表达。最后孩子展示的时候，有些孩子完全没有说话，我因为紧张没有注意，事后才发现。还有，我上课声音太低，小把戏太多，以后需要改进！总的来说，这项活动不太成功。
百科全书：味是一个中文词，发音为wi do .一体味哲学；观察真相。两种感情；意思是。三指气味。四指品尝。味道一般是指味道，包括甜味、苦味、酸味、咸味等。
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