带反思的安全教案《这样玩危险》适合大班的安全主题教学活动，让孩子观察画面，猜测可能发生的事情，了解此类玩法的危险性，初步了解一些基本的自我保护常识和相应的策略，积极参与户外活动，在自我保护的过程中感受快乐的心情，在活动的过程中感受快乐。带着反思来看看幼儿园安全教案《这样玩危险》。
活动目标：
1、初步了解一些基本的自我保护常识和相应的策略。
2.通过观察图片，猜测可能发生的情况，了解这样玩的危险性。
3.积极参加户外活动，在自我保护的过程中感受快乐的心情，在活动的过程中感受快乐。
4.培养孩子的安全意识，提高自我保护能力。
5.知道如何在危险的情况下自救。
活动准备：
相关图片
活动过程：
1.观察图片，猜测可能会发生什么。
展示图片。提问：请看图片。图片中的孩子在玩什么？这样玩怎么样？为什么呢？
鼓励幼儿观察并结合自己的经历来表达自己的想法。
老师：你猜这些孩子这样玩会怎么样？
让孩子根据自己的想法猜测，说出后果和危险。
2.幼儿根据自己的生活经历谈论其他危险行为。
老师：你知道其他危险的玩法吗？为什么这样玩很危险？
通过讨论，我们可以帮助幼儿了解集中注意力玩耍的不安全方式，认识到它们的危险。
老师给孩子们讲例子。这是玩的好方法吗？
一天放学后，小明和小刚在路边踢足球。玩了一会儿，球滚到路中间。这时，一辆车刚好开过。司机看到一个小孩过来捡球，立即刹车，但把小明撞倒了。小明吓得脸色发白，哭了起来。警察赶紧把他抱起，说：‘别再在路上踢足球了，太危险了。’小明不好意思地低下了头。
问题：小明和小刚是这样玩的吗？为什么呢？那我们应该怎么玩才能不危险呢？
3.组织孩子讨论：怎样玩才能让自己更安全？
老师：刚才我们说很多玩法和玩物都是危险的。那么，我们应该怎么玩呢？我该玩什么？如何让自己更安全？
鼓励幼儿大胆说出自己的观点。
4.学习自我保护的策略。
老师带领孩子在老师外面玩大玩具，让孩子在活动中不断体验如何保护自己。老师也示范提醒孩子加强自我保护，教育大家如何保护自己，学习相应的策略。
活动反思：
1.对活动过程的思考：
(1)反思儿童的发展，活动得到了儿童的理解、尊重和接受。有了适度的自由空间，我们可以通过与环境材料、同伴和老师的互动，在情感、态度、能力、知识和技能上独立发展。
Reflect关于教师专业发展的论述，了解儿童的经验水平、学习特点和个性特征，把握教育内容的核心价值及其发展线索，并以自己的最小支持促进儿童的最大发展。
反思师幼互动，师幼合作良好，教师可以根据孩子的需求调整教学。
2.评论活动的效果。
本次活动达到了教学目标，孩子们可以充分认识到安全的重要性，在安全的地方玩耍。
百科：危险是一个警告词，指的是某个系统、产品、或设备或操作的内外可能造成人身伤害、职业病、财产损失、工作环境破坏以及一些机械危害的潜在状态。
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