好忙的蜘蛛

1.教学目标：1。了解蜘蛛的外貌特征和能力，熟悉故事人物和对话。2.认识昆虫与人类的关系，激发孩子继续探索昆虫的欲望。2.教学准备：黑板，图片3。教学过程：1。猜谜语今天，刘老师要给大家猜一个谜语，让大家猜猜这是什么小动物。(老师讲谜语)2“你猜到是什么小动物了吗？”(小朋友的回答)谜语可以根据小朋友的情况重复。(4)老师解开谜团(蜘蛛)“你见过蜘蛛吗？谁能告诉我蜘蛛是什么样的？”孩子们回答后，老师给孩子们看投影仪下的图片。让孩子看图，说说蜘蛛的外貌特征。老师在旁边解释(蜘蛛有八只脚，头和胸都是圆形椭圆形的)，“你知道蜘蛛有什么吗？(孩子们回答)那只蜘蛛为什么在织网？”(小朋友的回答)“然后，刘老师讲个故事。请听听蜘蛛有什么。它怎么了？”2.讲故事事先在黑板上贴了蜘蛛和网的图片。老师开始讲故事，一边讲故事，一边把故事里的动物画出来，贴上图片。(2)故事讲完了“这个故事叫什么名字？那只蜘蛛，它在哪里忙碌？蜘蛛最后织网了吗？蜘蛛织网的时候，有没有其他小动物跟它说话？有哪些小动物？这些小动物说了什么？(幼儿回答，要求幼儿完成自己的话)问题讲完后，老师再讲一遍故事，让幼儿加深对故事的印象。”原来蜘蛛织网的时候有很多小动物跟它说话，它不回答。它一直专心织网，一直坚持，所以织网。蜘蛛已经织网了。它抓到昆虫了吗？(小朋友的回答)现在我们知道蜘蛛织网是为了抓昆虫，但是那些昆虫都是害虫，而蜘蛛是我们所有人的好朋友，可以帮我们吃掉很多害虫。现在刘老师想问大家，除了会捉害虫的蜘蛛，还有哪些昆虫很勤劳，有很大的本事，是我们大家的好朋友？(幼儿回答；蜜蜂酿蜜，蚕吐丝做衣服，瓢虫吃蚜虫)“除了昆虫，还有哪些动物有这种能力？(猫抓老鼠，奶牛挤奶，狗看门，羊剪羊毛)“今天，孩子们知道这么多昆虫和小动物都有这些技能。你想学习这些技能，成长为有用的人吗？那你就要像故事里的蜘蛛一样坚持下去，全心全意做好每一件事，这样才能学好自己的技能。"

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