设计创意：讲述了三只蝴蝶是好朋友的故事。当他们在大雨中出去玩时，他们寻求避雨，但每次花儿只让他们中的一个避雨，但他们都不抛弃任何人，让孩子们明白互助、团结和友谊的重要性，培养他们的集体意识。活动：1。边看边听故事，通过角色扮演理解故事内容。
2.能够复述故事中重复的对话和短句。
3.体验好朋友之间互相关心的美好感觉。
活动重点和难点：理解故事的含义，学习句子“我们是三个好朋友，相亲相爱，不分手。我们要走到一起，一起走。”
准备活动：
1、孩子以往的经验积累：在日常生活中，引导孩子关心和帮助他人。
2.《三只蝴蝶》故事盒。
活动：
1.介绍说书人：今天除了老师和你一起听课，老师还邀请了三位可爱又特别的朋友和我们一起听课。他们是谁？让我们一起猜一个谜语。你猜对了，他们就出来了。(让孩子们猜：这个谜语。头上有两个络腮胡子，穿着花衣服，在花丛中飞舞，快乐无忧。年轻的：只蝴蝶。)老师3360(展示三只蝴蝶教具)小朋友真聪明。你猜对了。它们是三只可爱的蝴蝶。今天老师会给小朋友讲这三只蝴蝶的故事。让我们看一看。它们是什么颜色的？年轻的：一只红蝴蝶，一只白蝴蝶和一只黄蝴蝶。老师：(展示花园背景)我们来看看这三只蝴蝶在哪里一起玩耍。(幼：花园)三只蝴蝶在花园里快乐地玩耍。突然有事发生了。孩子们，仔细听发生了什么事。展示故事盒，讲故事。
二、听故事，创设问题情境，激发孩子的兴趣。
:老师这三只蝴蝶在花园里遇到了什么麻烦？年轻的：在下雨，他们没地方躲雨。
:老师，他们呢？年轻的：他们在找避雨的地方。
:他们在哪里找到避雨的地方？年轻：找花避雨。
ft;"> 师:小朋友们还记得花是什么颜色的吗?幼:红色、黄色还有白色。(教师根据故事出示花朵)三只蝴蝶齐声向红花请求什么? ( 鼓励幼儿和老师一起说)幼:大雨把我们的翅膀打湿了，大雨淋得我们发冷了，请让我们到你的叶子下面避避雨吧!三只蝴蝶说:我们三个好朋友，相亲相爱不分手，要来一块来，要走一块走。(引导幼儿练习学说“x花说”和“三只蝴蝶齐声说”的话)
师:（出示天气转盘）后来谁帮助了三只蝴蝶?幼:太阳公公
师:三只蝴蝶、三朵花、太阳，你们喜欢谁呢?幼:我喜欢太阳公公。我喜欢蝴蝶。
根据幼儿的回答结果，问幼儿，你们觉得三只蝴蝶好在什么地方?太阳怎么好了?三朵花的做法对吗？
三、引导幼儿讨论，感知三只蝴蝶相互关心、相互关爱的形象。
师:你喜欢三只蝴蝶吗?它们讲的那句话你最喜欢呢?师: 平时，我们小朋友在一起玩游戏，吃东西时等场合，应该怎么做呢?幼: 不和别人抢，要团结友爱，学会分享。
四、结束部分
师:小朋友们，我们要向故事里的三只蝴蝶学习，要团结友爱。现在老师请你们和我一起学蝴蝶飞到花园里做游戏去吧！
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