带反思的音乐教案《老鼠给猫送礼》适用于大班音乐主题教学活动，让孩子通过听故事、看木偶演示，创造游戏动作，学习如何玩游戏。在熟悉歌曲旋律的基础上，他们可以学习唱游戏歌曲，遵守游戏规则，体验游戏的乐趣和幽默。带着反思来看看幼儿园音乐教案《老鼠给猫送礼》。
【活动目标】
1.在熟悉歌曲旋律的基础上学习唱游戏歌曲。
2.通过听故事、看木偶演示等活动，创造游戏动作，学习如何玩游戏。
3.遵守游戏规则，体验游戏的乐趣和幽默。
4.愿意参与音乐活动，体验音乐活动中的快乐。
5.在感受歌曲的基础上理解歌曲的意境。
【活动准备】
木偶：老鼠、猫、一块肉、一车鱼、胶带、跳舞机或木鱼。
【活动过程】
首先，展示老鼠玩偶以引起孩子的兴趣。
“孩子，你以为这是谁？”“哦，小老鼠告诉我它要做些什么。它要做什么？我们去看看。”
二、操作木偶根据歌词讲故事，通过提问引导孩子熟悉歌词。(伴随木鱼)
1.故事前半段，问：“小老鼠在干什么？”“他送了什么礼物？一只手？一只手？”“猜猜它给了谁？”让我们往下看。
2.在故事的中间部分，问：“它给了谁？它为什么要送给小花猫一份礼物？上面写了什么？”18小节后问：“猜猜猫会说什么？”
3.讲故事的后半部分
第三，带孩子有节奏地读儿歌。看完了，大家一起说说吧。
第四，创造动作，通过动作帮助孩子记住歌曲的内容。
"我们和小老鼠一起去送礼物好吗？"
1.“小老鼠的礼物给你准备好了吗？”引导孩子同时携带肉和鱼。
2.“你是一只小老鼠。你怎么问小花猫？”“它问的时候是什么感觉？”(表情)，引导孩子创造老鼠讨猫的样子。
3.创造一个猫咪骄傲的动作。
4.完全用动作来表演，钢琴会轻声伴奏。
5.学唱歌。
1.“你能哼出刚才的旋律吗？我们和La一起哼吧。”孩子们哼着旋律。
2.“请把刚才的故事加到这个旋律里。我们试一试吧。”和幼师一起唱。
3.重点是“它要求小花猫不要再吃自己”的节奏。
6.游戏。
1.手指游戏：(唱到最后一个字——‘你’)让猫抓住老鼠的手，老鼠会把手放在背后。
2.在座位上玩：同一个座位上的两个人玩两次，一个当猫，一个当老鼠。“音乐里哪里有抓老鼠的？”(唱到最后一个字——‘你’)让猫抓住老鼠的手，老鼠会把手背在背后。
3.老师是猫，孩子是老鼠，歌词说“它要求小花猫不要再吃自己”的时候，老鼠要去找猫，歌词说最后一个字“你”的时候，老鼠就可以跑回家了。
4.老师要当猫或者让一个孩子当猫，其余的孩子当老鼠玩游戏。
5.让3-5个孩子做猫，其他孩子做老鼠做游戏。引导孩子成为小花猫骄傲的样子。
七、活动结束(总结或游戏结束出活动室)
【活动反思】
幽默的故事，激发浓厚的学习兴趣。“猫”和“老鼠”是孩子们非常熟悉的动物形象。这对天敌不仅能给孩子无尽的想象空间，还能创造丰富的游戏形式。充分发挥游戏在幼儿音乐中的内在价值，使幼儿在“玩”的过程中主动发现音乐、感知音乐、表达音乐，使音乐游戏成为幼儿在园内活动的“兴奋剂”和“调节器”，从而调动和保持幼儿参与活动的积极性。在音乐游戏中，老师巧妙地运用自己的“幽默感”，不断激发孩子的学习兴趣和挑战欲望，在笑声中与孩子一起玩耍，与孩子一起快乐成长。
百科：礼物，传统意义上，都是实物。送礼是一种普遍的社会现象，存在于人类社会的各个时期和各个地区。一份理想的礼物可以表达一种特殊的愿望，并向送礼者和接受者传达一种特殊的信息。
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