幼儿园大班美术教案《体育用品》含反思

带反思的美术教案《体育用品》适合大班开展美术主题教学活动，让孩子发展动手能力和创造性思维，学会用废旧材料制作体育用品，培养孩子热爱劳动、努力工作的良好习惯。快来看幼儿园大班带反思的美术教案《体育用品》。

活动目标：

1.小孩子学习用废料制作体育用品。

2.培养孩子的动手操作能力和创造性思维。

3.培养孩子热爱劳动，努力工作的好习惯。

4.大胆尝试绘画，用对称的方式装饰。

5.培养孩子的观察力、动手能力和表达能力，提高孩子的审美情趣和创新意识。

活动准备：

多媒体设备及相关运动影像、体育用品、各类废旧物品、手工制作的器具(如剪刀、透明胶、双面胶、订书机等。)

活动过程：

1.激发孩子的创作欲望。

孩子们，你们喜欢做运动吗？今天老师给你准备了很多废料。孩子们可以用这些材料制作自己喜欢的体育用品。现在，请去看看有什么材料。孩子可以自由观察和说话)

2.教师操作多媒体，引导幼儿观察多媒体图片中有哪些体育赛事。(项目：羽毛球、乒乓球、游泳、拳击)

问题：运动员在这些运动中使用什么体育用品？(羽毛球拍、羽毛球、乒乓球拍、乒乓球、泳镜、手套)

3.引导幼儿观察体育用品的外观特征和结构特点。

(1)羽毛球拍由拍面和拍柄组成。拍面呈椭圆形，用胶线纵横编织出一条长长的拍网，非常整齐美观。(展示球拍半成品，演示操作)

(2)泳镜由两块镜子和松紧带组成。问题：泳镜的镜面是什么形状？游泳镜的镜面是什么样的？我们做手工的时候可以用什么来代替泳镜的镜面？(儿童畅所欲言)

(3)手套是什么样的？(圆)制作的时候，你想过用什么(小朋友畅所欲言)

4.提出手工操作要求和使用器具的安全要求。

接下来，老师让孩子们做体育用品的设计师，一起制作体育用品。

5.孩子们可以自由选择手工材料做作业，老师会巡回指导，鼓励孩子们用不同的材料制作各种体育用品。

6.评价单个孩子的作品，

7.展示儿童作品。

孩子们，你们都很好。你做了你最喜欢的运动用品。现在让我们跟着音乐给老师们展示我们做的东西，好吗？

8.退出并结束活动。

　活动反思：

教师是课程的实施者。只有通过教师，课程改革才能更好地被学生接受和理解。因此，教师是影响课程改革成败的关键因素。任何课程改革都不能忽视教师的作用。

在体育教学中，每次教新课，我都会指导学生设计和创造新的练习游戏。这样可以更好地调动学生的实践积极性，让学生带着喜悦和快乐去复习新的学习内容，让更多的学生积极参与到教学游戏的创作中来。就这样，我把能力强的学生和造边能力差的学生编为一组，让创造智能弱的学生共同发展进步，在教学实践中取得了良好的效果。

体育课技术动作和技术动作表现非常好的学生，不仅身体动作智能和视觉空间智能非常好，而且节奏感(音乐智能)也很强。

对于非常擅长体操和技能动作的同学，他们的身体运动智能和视觉智能都是非常好的，因为技能课上的各种翻筋斗，支撑跳跃中的各种跳飞动作；田径课各种跑、跳、投动作；在各种球类课的教学中，对球的运动轨迹的判断和对落点的争夺等。无论是对人体运动轨迹的判断，还是对装备运动轨迹的判断，两者都体现了运动的智能和空间的智能，任何一个都不会有好的效果，这是无可非议的。但是，一个偶然的机会，我发现技术动作优秀的同学，节奏感(音乐智能)很强。体育课做广播练习的时候，不小心放了一段没有密码的音乐。很多同学找不到节拍节，甚至有的同学做不到。但是那些平时技术动作表现好的同学，跟上节了，做的很好。

为了证明这一点，我后来做了很多对比实验。实验就是这样进行的。我把技术动作好的学生和技术动作差的学生分开，然后听节奏明显的儿童音乐，要求强节拍踩左脚，弱节拍踩右脚。听到音乐，两组学生和同学一起迈步。经过多次实验证明，技术动作优秀的学生节奏感强。这使我想起在跳高和跳远的教学中，非常强调助跑节奏。如果助跑节奏混乱，那么后面的技术动作就可以毫无节奏地顺利完成。如果在跑步项目中节奏不强，那么生理平衡就会受到影响，技术动作就会下降，成绩也会受到影响。这样的例子还有很多，我就不一一列举了。所以，任何一个在体育运动中非常擅长表演动作的学生，都是身体动作智能、视觉空间智能、身体节奏感强(音乐智能)所表现出来的综合能力。

百科全书：体育(简称PE或P.E .)是一种复杂的社会文化现象。它是以身体和智力活动为基本手段，按照人的生长发育、技能形成和机能提高的规律，有意识、有目的、有组织地促进人的全面发展，提高身体素质和综合教育水平，增强体质和运动能力，改善生活方式和生活质量的社会活动。与国家

际交往的扩大，体育事业发展的规模和水平已是衡量一个国家、社会发展进步的一项重要标志，也成为国家间外交及文化交流的重要手段。

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