带反思的音乐教案《老师，再见了》适用于大班音乐主题教学活动。让孩子唱出三拍的强弱特点，正确唱出点状音符，带着感情唱歌，激发他们对幼儿园生活的依恋和做一名小学生的愿望，感受旋律的氛围，开心地和同伴一起参加集体音乐活动。带着反思来看看幼儿园音乐教案《老师，再见了》。
活动目标：
1.带着感情唱歌，激发对幼儿园生活的依恋和做小学生的渴望。
2.唱出三拍子的强弱特点，唱出点点音符。
3.感受旋律的氛围和与同伴一起参与团体音乐活动的乐趣。
4.欣赏歌曲，感受歌曲生动有趣的特点。
活动准备：
1.有回忆、讨论、学习毕业演讲的基础。
2.匹配磁带或光盘。
活动过程：
1.激发孩子学歌的欲望。
老师：孩子幼儿园就要毕业了。我们可以朗诵诗歌，表演节目，或者唱首歌来表达我们的感情.
2.感受歌曲的旋律，理解歌词。
(1)教师动情地弹奏歌曲的曲调1~2遍，让幼儿感受歌曲三拍的旋律，鼓励幼儿用拍手的方式表达歌曲的节奏。
(2)老教师演唱，孩子理解并背诵歌词。
老师：歌里唱的是什么？
(3)学唱歌曲2~3遍。
3.带着感情唱歌。
(1)跟着歌曲的旋律唱，注意歌曲的节拍重音。
(2)激发孩子带着感情唱歌。
4.孩子可以自由陪伴。随着歌曲的旋律，他们用优美的动作演唱。
活动反思：
音乐具有神奇的吸引力，是最适合儿童身心发展的活动之一。在这次学习音乐《老师再见了》的活动中，一开始孩子听歌的时候并没有在意，有的孩子也没有注意歌词，自然无法理解歌曲中所表达的感情。
看到这种情况，我调整了教学方法，和孩子们进行了一次交谈，深情地回忆了和孩子们在一起的三年时光。然后我说老师和孩子要分开了，我不能像以前那样陪着他们了。我真的舍不得他们。我的话一字一句传到孩子们的心里，渐渐地孩子们被感染了，进入了一种状态。看着大家的神色有点安静凝重，于是我又放了一遍音乐。这一次，孩子们的表现有了很大的变化。大家都低声唱着，表情里都有几分懂事。从他们的各种表现来看，他们对这首歌所表达的情感有了新的理解，彼此产生了共鸣。所以在以后的学习过程中，我们会一起唱歌，感受当下的美好。
范晓懂事地说：“老师，我一会儿来看你。”我被他简单的话语感动了。也许这群天真的孩子并不能真正理解分离的意义，但如果以后回忆起现在的情形，他们一定会会心一笑，心中早有所思。或者是怀念幼儿园的生活，或者是回忆小时候的玩伴，我们老师的脸等等。如果他们的感情是甜蜜的，怀旧的，那么我们的工作可以说是有了回报。传播希望，爱，收获孩子的成长，是我们的责任。
百科：老师也是老师，老师，导师等。是一个自古就有的职业。指的是传授学生知识的人。有各种类型的教育(如语文、数学等。)，而班主任也是老师之一。也是指在某一方面值得学习，能给你带来一定正确的知识和引导与能力的人。相关的节日是教师节。
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