带反思的数学教案《学习8的组成》适用于大班数学主题教学活动。让孩子观察两部分的互补关系，学习8的构成，知道8的构成有7种不同的划分和组合方式。学会分合是为了通过呼唤来启发孩子省略一些相关的组合。来看看幼儿园大班带反思的数学教案《学习8的组成》。
活动目标：
1.学习8的构成，知道8的构成有7种不同的划分方式，学会按顺序划分和组合。
2.引导孩子观察两部分的互补关系。
3.启发幼儿用呼唤法省略一些相关的组合。
4.喜欢数学活动，愿意参加各种运算游戏，培养思维的反转。
5.了解数字在日常生活中的应用，初步了解数字与人们生活的关系。
活动重点难点：
1.要点：作文的学习8
2.难点：引导孩子观察两部分的互补关系。
活动过程：
一.集体活动
复习7-触球的构成
今天让我们碰球。我的球和你的球加起来是7。
二，小组活动，学习作文8
第一组和第二组，给这些点涂上颜色。
数数，每个格子里有多少个点？(8)
将8个点分成两部分。请把8个点分成一部分。8点分有几种方法。用油画棒给这些点上色。
b，第三组和第四组，由雪花记录。
c、打印想法做记录。
三。活动评估
1.复习8的作文
让我们来看看这些活动是否已经完成。让我们看看这两组数字加起来是否是8。各组的划分和组合有没有重复？有多少种方法可以把8分成两个点？你认为怎样的划分和组合才是有序的？
2.引导孩子观察两部分的互补关系。
请看左边的数字。下一个怎么比上一个好？左边的那个比两个多一个。多出来的那一个是哪里来的？(右边的6比7少一，左边的数就是右边的数。)
请大家看一下分合公式，以后我们会有条不紊的分合记录。
活动反思：
一、本课程的成功
1.充分体现数学是数学活动的教学的思想。
在这节课上，我从学生的生活经验和已有的知识出发，结合我校学生的生活实际和年龄特点，以对话的形式进入情境教学，引导孩子们开展看一看、说一说、摆一摆、填一填、猜一猜等生动有趣的活动。培养了学前儿童主动参与教学的能力。同时，将“你的火车几点发车”的活动展示在学生面前，孩子们欢欣鼓舞，跃跃欲试，迫不及待。
2.创设情境，激发学习兴趣。
要激发孩子对数学的兴趣，就要让数学教学充满魅力，这就需要教师组织富有成效的教学活动，为孩子创造积极的思维场景，让教学过程始终对学生有吸引力，这样的课堂才能生动有趣。从孩子们上课的兴趣和积极参与，我们可以看出他们非常喜欢这种班级。为此，在课开始时，我设计了一个有趣又有挑战性的场景，“学校种植园里的果蔬熟了，小兔子让我们帮他把这些果蔬送到两家餐馆，你们怎么分”，引起了他们浓厚的学习兴趣。
3.以活动为动力，引导孩子自主操作和探索。
动手和独立探究是孩子直接获取经验和知识的最好方式。可以启发孩子积极参与思考，激发孩子对数学的兴趣和探索欲望。在这个教学环节，我让学生走到黑板前，把八个贴纸分成两部分，学生一个一个走到黑板前，找出怎么分。通过自主操作，让学生体验知识形成的过程，体验学习的快乐，提高能力。
第二，缺点。
1.在“说点什么”这个环节，老师要关注所有学生，不要把自己的想法强加给学生，让学生自己发挥。对于学龄前儿童来说，他们没有足够的自控能力，这就需要教师的指导来进行有效的教学活动。
2.再做课本习题的时候，要一题一题的做，因为学生年龄小，理解能力还比较弱。
3.在以后的教学中，培养学生的动手操作能力和语言表达能力。
百科全书：组合是一个中文单词，发音为z，用于较大事物的单个部分。这个词是相对于宏观描写而言的，在划分的基础上表达宏观形象。
【大班数学教案《学习8的组成》带反思】相关文章：
幼儿园大班教案《破解电话号码》带反思
幼儿园中班教案《8以内的序数》带反思
幼儿园中班数学教案《气球飞了》包含反思。
大班数学教案《水一样多吗》包含反思。
幼儿园大班教案《几何图形》带反思
幼儿园大班教案《10的分解与组成》带反思
幼儿园中班数学优质课教案《复习6以内的数数》包含反思。
幼儿园大班数学教案《4的分解和组成》带反思
幼儿园中班下学期数学教案《认识半圆形》包含反思。
幼儿园中班优质音乐课教案《小乌鸦爱妈妈》包含反思。
幼儿园小班教案《梯形》带反思
大班数学教案《学习4的点数》带反思
