副标题：滚滚车轮的由来：我们班有很多小男生，对交通工具很感兴趣，对圆头车轮有着无尽的探索乐趣。每次活动结束后，他们都围着我转，还意犹未尽。由此，我产生了让孩子们进一步探索轮子的想法。活动名称：可以滚动的轮子活动目标：1。幼儿通过观察、测量等操作活动，知道我们身边有各种轮子。它们大小不同，材质不同，但形状都一样，所以轮子可以滚动，物体可以移动。2.学习测量技能，培养孩子的观察和操作能力，拓展孩子的思维，培养孩子探索科学的兴趣。活动：1。要求每个孩子带一个轮子或带轮子的玩具。2.老师要准备一些有轮子的玩具和一些没有一两个轮子的短绳子。过程：老师：“请把你的轮子或玩具放在桌子上或地上移动，然后告诉我，是什么让你的玩具动起来的？”小朋友：“轮子”老师：“请观察轮子是什么，是什么材料做的？”允许幼儿互相观察玩具。老师：“你也可以用小绳子量一下它有多长。”老师演示如何用绳子测量轮子的大小，并说出数量，让孩子互相测量玩具。老师总结：“有的轮子大有的轮子小，大小不一样。有些是塑料做的，有些是木头做的，有些是铁做的，有些是橡胶做的。它们由不同的材料制成，但形状都是圆形的。”老师：“你想过吗？为什么轮子是圆的？”“现在你可以再玩一次，观察你的玩具，或者和其他形状的东西比较。你有什么感觉和发现？请告诉我们轮子为什么是圆的？”总结：“圆轮子可以滚，长方块不能滚，有轮子的玩具可以轻松移动。”“你在幼儿园、家里、街上还见过什么带轮子的？”“如果这些东西没有轮子会怎么样？轮子坏了会怎么样？”老师：“请你以后在街上、家里、商场里观察有轮子的汽车和机器。它们是如何工作的？请稍后再来讨论。”
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