带反思的社会教案《宝宝爱妈妈》适用于大班社会主题教学活动。让孩子尝试用言语或行为表达对母亲的爱，学习“妈妈，我爱你”这一短句，并愿意在老师的指导下用简单的语言描述母亲明显的特征，从而鼓励孩子大胆说话，积极回应。来看看幼儿园大班带反思的社会教案《宝宝爱妈妈》。
活动目标
1.在老师的引导下，他们愿意用简单的语言描述母亲的明显特征。
2.试着用语言或行动来表达对妈妈的爱，学习“妈妈，我爱你”这个短句。
3.鼓励幼儿大胆发言，积极回应。
4.培养孩子与他人分享合作的社会品质和关心他人的感情。
活动准备
1.经验准备：了解你妈妈最明显的特点。
2.宋《世上只有妈妈好》。
3.儿童学习资源第1册，第11-12页。
活动过程
1.歌曲导入。
放《世上只有妈妈好》这首歌。
老师：孩子们知道这首歌是关于谁的吗？
杨：妈妈。
2.说句话：我妈。
老师：老师也有自己的妈妈。老师的妈妈留着短发，戴着眼镜，很瘦。孩子的妈妈长什么样？
3.阅读儿童学习资源。
引导孩子一张一张地观察图片，觉得可以用多种方式表达对妈妈的爱。
(1)猪在做什么？妈妈开心吗？(小猪给妈妈发了一张图。妈妈很开心。)
(2)小猴子给了妈妈什么？妈妈感觉如何？(小猴子给她妈妈一朵花。妈妈很开心。)
(3)小熊为妈妈做什么？妈妈，什么表情？(小熊帮妈妈准备食物。妈妈在笑，很开心。)
(4)孩子在做什么？妈妈开心吗？(小朋友拥抱妈妈，妈妈很开心。)
(5)老师：他们都很喜欢妈妈，用不同的方式表达对妈妈的爱。你喜欢你妈妈吗？你会为你妈妈做什么？(引导孩子说“妈妈，我爱你”。)
4.交流总结。
问题：猪、猴子、熊和孩子都爱他们的妈妈。他们用不同的方式表达对母亲的爱。他们有的给妈妈送礼物，有的帮妈妈做事，有的抱妈妈。你想怎么表达对妈妈的爱？
老师总结：请在孩子回家后对妈妈说“妈妈，我爱你”，然后用自己喜欢的方式表达对妈妈的爱！
活动反思
这堂课的效果和幼儿的年龄特点有很大关系。中班刚开始，孩子们没什么可说的，只是表达不出来。别人说什么，他就说什么，干，没有达到预期的效果。中班结束，孩子生活经验丰富，语言能力提升，老师设计的每一个环节都是紧密相连的。孩子可以回忆和说出问题，说出和别人不一样的内容。有的女生说，妈妈每天晚上给我讲故事，哄我睡觉，让人觉得很幸福，很感动。课的开头和结尾起到烘托气氛的作用。这堂课不仅仅是语文课，更重要的是融入了语文活动。我觉得一次成功的叙事活动，和幼儿生活经验的积累，词汇和句子的丰富有很大的关系。
百科：爱是指人们喜欢到很深的程度，然后为之付出的感觉。是指人类自愿给予或有意识期待的满足感和幸福感。
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