带反思的游戏教案《有趣的椅子》适合大班开展游戏主题教学活动，让孩子喜欢与同伴合作，体验运动的挑战和快乐，探索各种椅子的玩法，充分练习平衡、跳跃等动作，懂得遵守游戏规则，有保护身体的意识。来看看幼儿园大班带反思的游戏教案《有趣的椅子》。
椅子是孩子们最熟悉的。在幼儿园，他们每天都和小椅子亲密接触。平时上课的时候，我发现孩子喜欢把椅子当玩具，喜欢从椅子上跳下来，喜欢跨过椅子，喜欢骑马。教室里因为活动空间小，不安全，不允许孩子做，但孩子总是对玩椅子感兴趣。《纲要》也指出要积极开发体育资源。学前教育课程的基本理念是以儿童发展为本。课程应该满足每个孩子对安全、健康、照顾和尊重的基本需求。课程要适应幼儿阶段的学习特点和身心发展水平，激发幼儿主动、积极地学习。为了让孩子们充分利用小椅子玩各种游戏，与小椅子交朋友，培养孩子们的勇气、自信和创新精神，在合作游戏中互相帮助，并尝试自己解决活动中的问题，我将根据儿童主动性的原则，结合本班儿童的特点，利用椅子开展这项活动。
活动目标：
1.探索椅子的各种玩法，充分练习平衡、跳跃等动作。
2.喜欢和同龄人合作，体验运动的挑战和快乐。
3.懂得遵守游戏规则，有保护自己身体的意识。
4.通过小组合作，用自己喜欢的方式表达自己的表现。
5、积极参与活动，体验活动的快乐和成功的喜悦。
活动准备：
1.有几把小椅子，四把大椅子，八面小旗子(4红4黄)。
2.磁带：《兔子舞》，《运动员进行曲》，《我是人民小骑兵》。
3.布局网站。(跨栏、平衡木、大椅子洞、一把小椅子、两面不同颜色的小旗)
活动过程：
一、活动导入：
1.请和我一起做这件事。(我会和你一起做这个)带领孩子跑来跑去，听音乐《兔子舞》。老师和学生可以自由做椅子练习。举起椅子，举起椅子，跟着音乐跳，转身，完成练习，'请跟我做这个'，老师坐在椅子上，音乐停止。
2.老师激发孩子探索椅子怎么玩的兴趣：除了做操，椅子还能怎么玩？请用你们的小脑袋瓜想一想，看谁想多打几局。可以自己玩，也可以和同伴一起玩。玩的时候注意安全。
二.活动：
3.孩子每人一把小椅子，独立探索、行走、奔跑、跳跃等。他们可以合作把椅子组装成跨栏、平衡木等。老师注重观察。
4.展示如何玩：幼儿单独展示自己玩椅子的方式，老师和其他幼儿给予肯定和表扬。
5.幼儿分成小组，集体练习如何玩椅子：跨栏、平衡木、跳跃、杠铃。
6.游戏；运动员比赛。分组播放(播放音乐：《运动员进行曲》)。
孩子们被分成4队：红队、黄队、绿队和蓝队。老师解释怎么玩，提出要求。小朋友玩：跨栏-平衡木-钻孔，然后拿一面小旗子，回来接力，递给另一个小朋友，另一个小朋友跑到目的地，拿着另一种颜色的小旗子回来，以此类推。第一个到达目的地的人获胜。
7.游戏：抢椅子(个别孩子可以休息)，最后赢的孩子给奖品。
第三，结束阶段：
1.老师总结：表扬勇敢、不怕困难、遵守规则的孩子，肯定所有的孩子。
2.老师喊着节拍，和孩子们一起做放松练习。
3.小朋友听音乐《我是人民小骑兵》，骑马，带椅子出场地，完成活动。
四.活动延伸：在户外活动中，引导孩子继续玩‘椅子游戏’。
活动反思：
整个教学活动由易到难，对孩子来说非常具有挑战性和趣味性。设计竞赛形式也非常符合大班额的发展特点。孩子们对层层叠叠的游戏充满了兴趣，感受到了成功的喜悦。在活动开始的时候，要给孩子足够的时间去探索如何玩小椅子，不要草草收场。在组织活动的语言组织上，要进一步简化语言，特别是在游戏规则的介绍上，既能表达清楚，又能让孩子听懂。这是一个需要注意的问题。
百科：椅子是一种日常家具，一种有靠背和扶手的座椅。现代的椅子追求美观和时尚，有些椅子不再只是赋予更多科技让人们更方便的座椅。
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