大班数学活动教案《羊羊的餐会》包含反思，适用于大班数学教学活动。可以让孩子清晰地表达序列顺序，学习6以内的序数，理解序数的含义。它会用序数‘哪个数’来表示6以内物体的排列顺序，让孩子学习简单的数学问题。来看看幼儿园大班数学活动教案《羊羊的餐会》。
设计意图：
在日常教学中发现，将数学知识渗透到日常生活中，适当改变教学形式和操作材料，可以给枯燥的数学游戏带来活力。为此，我设计了这个以带孩子参加生日聚会为主线的数学游戏活动，其中还融入了孩子们喜欢的卡通人物‘美羊羊’。从而通过多种形式的探索，引导孩子真正感知6以内的序数概念。
活动目标：
1.学习6以内的序数，理解序数的含义，用序数‘哪个数’表示6以内物体的顺序。
2、能清晰表达序列顺序。
3.让孩子学习简单的数学问题。
4.培养孩子边操作边讲的习惯。
活动重点难点：
1.重点：学会从不同方向(从左到右、从右到左、从上到下、从下到上)确定物体的排列位置。
2.难点：尽量用完整的语言描述物体排列的位置。
活动方法：
游戏法、讲解法、引导法。
活动准备：
1.ppt课件
2.经营资料：6种食品卡，编号1-6，经营者一份。
3.生日歌音乐
活动过程：
一、创设情境(第一)情境导入，破译杨村门密码数字1-6。
1.今天是美羊羊小姐的生日。她打算邀请小动物到她家吃饭。孩子们想加入我们吗？
2.要想进森林，得先打开杨村的大门。让我们试试。(按门铃)哦，为什么打不开？原来，杨村的大门上有一把五彩锁，里面藏着很多数码宝贝。孩子只要猜对数字宝宝，就能打开这个五彩锁。橘子后面藏着谁？孩子们猜对了吗？看一看。以此类推，展示数字宝宝，(1，2，3，4，5，6)。杨村的大门敞开着，欢迎孩子们。
(2)通过‘杨洋生日会’学习6以内的序数。
1.展示小动物的ppt图片，引导孩子观察。
问题：‘什么小动物接受了杨洋小姐的邀请去她家？’杨洋小姐邀请了多少小动物？起来数数。引导幼儿谈论从左往右数和从右往左数‘xx小动物排X’。
老师总结：要从哪边数，红旗在哪里。我们从红旗的另一面开始倒数，开始数的那个叫第一个。
2.去杨村超市买菜。
展示摆满食物的架子，‘今天小动物们要带着自己喜欢的食物去吃饭，小朋友们看看。他们想买的最喜欢的食物在几楼？
讨论：为什么买同样的东西会得出不同的结论？
引导孩子认识架子是高是低，从上到下或从下到上数。
老师总结：序数可以从不同的方向数，从不同的方向得出的结论会不一样。
(3)寻找羊的家。
展示四栋建筑，让孩子找出羊住在哪一层。
小动物们高兴地去了杨洋的家。这里有四栋建筑。美羊羊在哪里？让我们一起喊。(美羊羊)‘她家在几楼？总结：孩子真聪明。当我们数房子的楼层时，我们是从下往上数，而不是从上往下数。
二、儿童操作帮助小动物按序数从左到右或从右到左按箭头方向装盘食物。
小动物们终于找到了杨洋的家。他们想把美味的食物放在盘子里。你能帮忙吗？红旗从前到后排在前面，红旗从后到前排在前面，而且必须按顺序排。回到儿童桌前操作。
三.评价活动
播放“生日歌”，孩子们会回到椅子上，拿着完成的作品坐下。
这孩子排队对吗？小动物可以有一个快乐的生日聚会。让我们祝美羊羊小姐生日快乐。
活动反思：
从活动的设计到教学的过程，这个活动基本上可以一步一步来。第一和第二个环节是审核和合并建筑的层数和房间数。第三个环节是根据坐标知道建筑的层数和房间数。整个学习过程中，孩子也很感兴趣。他们可以用完整的语言描述每栋楼的层数和房间数。但在最后一个环节，呈现的是一栋楼，标上楼层数和哪个房间的坐标，让孩子独立看坐标，写出楼层和每个孩子住哪个房间。有的孩子分不清楼层数和哪个房间的顺序，通过小组介绍环节帮助孩子纠正。
百科全书：
餐，中国汉字，读作：cān，是形声字，从食残声，本义为吃饭，《说文》，“餐，吞也”，《广雅》，“餐，食也”，《方言》注，“昼饭为餐，晚饭为飧”。引申出三餐、餐饮等。【大班数学活动教案《羊羊的餐会》含反思】相关文章：
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