活动目标
1.引导幼儿探索周围环境中具有相反特征的事物。
2.儿童比较对立事物之间的特征差异。
专注于幼儿探索周围环境中具有相反特征的事物。
困难儿童比较对立事物之间的特征差异。
要准备的活动
准备与周围环境特征相反的物体。
活动过程
1.导入部分是为了激发孩子的探索兴趣。
引导孩子观察教室里特征相反的物体。
请大家想一想，说一说。
-这两项有什么区别？
2.让孩子自己去实验和探索。
让幼儿做‘小侦探’，根据老师给的问题，找出教室里的相关物品，比较不同之处。
3.引导幼儿进一步探索形状不同、下落情况不同的同一事物。
-孩子们刚才说的都是对的。
4.拓展孩子的阅历。
寻找范围。
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