活动1。引导幼儿清晰连贯地表达对各种交通工具的认识，进一步了解各种交通工具的用途。
2.要求幼儿多听同伴的对话，了解别人在说什么，从中学习有用的信息，丰富他们的对话。
3.引导孩子想象未来的交通工具，激发孩子的原创思维。
准备1。各种交通工具的图片和玩具。
2.丰富孩子平时关于交通工具的知识。
活动1。创设情境，引出话题。
1.老师神秘地拿出玩具卡车问：这是什么？有什么用？
2.展示汽车，问：这是什么？有什么用？
3.让孩子根据自己的经历说说他们所知道的车辆，老师会根据孩子的故事展示图片。
二、引导孩子围绕话题分成几个小组自由谈论交通工具的使用。
1.让孩子讨论谈话顺序，轮流说话，不要急着说话，也不要只听别人说话，不要发表自己的意见。
2.老师轮流巡视和引导孩子的谈话，用插话的方式把孩子的谈话集中在‘什么工具有用’这个话题上。
第三，帮助分类车辆。
1.引导幼儿对车辆进行分类，进一步加深对车辆的理解。
2.在黑板上展示车辆图片，分为三类(货运、载人、专用)。请小朋友操作，并要求他们先说出自己的名字，然后将卡片贴在相应用途的分类区。
第四，说说未来的交通。
1、引导孩子展开对话，想象未来的各种交通工具。
2.总结：表扬孩子创造性的想象力，鼓励孩子努力学习，长大后设计出更多特别有用的交通工具。
5.科学在各个领域的渗透：通过观察和比较各种交通工具的主要特征和不同用途，引导幼儿理解各种交通工具与人们生活的关系。
美术：学习歌舞，如《小小交通警》(集体舞)、《大吊车》(音乐游戏)，丰富孩子对交通工具和交通知识的认识。
艺术：启发孩子发挥创造力，设计最新最特别的交通工具。
不及物动词日常生活中的渗透，有意引导幼儿观察身边的事物，了解其特性，知道其用途。
7.渗透环境，在活动室摆放交通工具的玩具，张贴交通工具的图片，引导孩子仔细观察，学会分辨。
8.在家庭中渗透。请家长配合，创造条件让孩子观察和了解日常生活中的各种交通工具，丰富孩子的交通知识。
九.活动评估
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