带反思的美术教案《有趣的面具》适合大班开展美术主题教学活动，让孩子不断发展创造性想象力和动手操作能力，自主选择材料，大胆开展面具装饰活动，充分体验成功后的喜悦。来看看幼儿园带反思的美术教案《有趣的面具》。
活动目标：
1.能够自主选择材料，大胆进行面具装饰活动。
2.在活动中不断发展创造性想象力和动手操作能力。
3.充分体验成功后的喜悦。
4.培养孩子的观察力、动手能力和表达能力，提高孩子的审美情趣和创新意识。
5.它们将用于大胆的艺术表达和创作，并喜欢装饰。
活动准备：
1.一个空白的面具，三个例子。
2.装饰材料，剪刀，双面胶。
3.道具：丝巾、彩棍、花莲、雨伞、扇子。
4.背景图片、音乐磁带和录音机。
活动过程：
1.谈进口。
(1)展示背景图，猜猜这是什么地方？
(2)播放音乐。听着，孩子们。人们在俱乐部里做什么？
(3)总结：新年伊始，欣欣俱乐部正在举办一场别开生面的化妆舞会。有的人戴着漂亮的花仙子面具，有的戴着可爱的兔子小姐面具，有的戴着奇怪的怪物面具。你不认识我，我也不认识你。可以自由的唱歌跳舞，尽情的玩。看，钱先生也收到了主持人的邀请。你建议我带什么面具？为什么呢？
2.介绍材料，激发兴趣。
(1)小朋友要不要和老师一起去参加新年化妆舞会？你想做什么样的面具？
(2)老师给孩子准备了粘纸、吸管、鸡毛等材料。你想用什么材料来装扮面具？
3.孩子们制作面具，老师巡回指导。
(1)说明操作要求：幼儿可以自主选择自己喜欢的材料装扮面具，在活动中注意谦让，不要影响他人。活动结束后，他们应该积极地整理物品。
(2)引导和帮助能力弱的孩子完成作品。
(3)提醒先完成的小朋友告诉好朋友，他们做了什么面具，用了什么材料。
4.活动评估。
(1)做什么面膜，用什么材料，有什么特别之处？
(2)介绍对方的面具。
5.舞蹈《化妆舞》。
天色已晚。让我们选择一个我们最喜欢的道具来参加化妆舞会吧！2)从音乐开始，老师和孩子一起跳舞。
活动反思：
在整个活动中，我首先呈现的是自己的作品。我做了两个表情不同的面具引出活动，激发了孩子们参与的热情。同时，我也展示了孩子们制作的材料。让孩子说说自己的五官在哪里，从而引导孩子观察不同面具的不同特点。我在材料里准备了不同的眼睛，不同的嘴巴，不同的耳朵鼻子，不同的眉毛。让孩子大胆想象自己是一个可以夸大人的表情的面具。当孩子戴上自己的面具，孩子的快乐不言而喻。虽然整个活动在孩子们活泼的说和做中非常有序，但还是存在很多问题：
1.讲解操作方法可以更有童趣，更有道理。
我关注的是五官的摆放，尤其是眼睛和鼻子的正确摆放。让幼儿和自己比较等等。
2.注意整合孩子已有的经验。
3.对幼儿的合作和指导不足。
在活动中，一些能力相对较差的孩子可以向已经完成作品的孩子寻求一些帮助。老师没有安排快孩子帮助他们，这样快孩子就快了，慢孩子一节课下来也没贴什么东西。
4.儿童手术时间太短。
活动的第一部分，因为老师问孩子的问题太多，孩子操作的时间有限。我们应该减少提问的时间，给孩子更多探索的机会。
百科全书：面具是指覆盖全部或部分面部并有眼孔的遮盖物，通常用于舞会、嘉年华会或类似节日、戏剧的伪装。面具文化也常被称为傩文化。
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