带反思的语文游戏教案《美丽的小溪》适合大班开展语文主题教学活动，让幼儿大胆参与表演故事，体验自编自导合作表演的乐趣，理解故事内容，合理想象并创造性地跟进故事，认识环保的重要性，有爱护环境的意识。来看看幼儿园大班带反思教案的语言游戏《美丽的小溪》。
活动目标：
1.理解故事内容，合理想象，创造性地跟进故事。
2.大胆参与表演故事，体验自导合作表演的乐趣。
3.知道环境保护的重要性，有爱护环境的意识。
4.对故事和故事中语言的重复特征有了初步的了解。
5.通过多媒体教学，初步理解故事内容，记住故事的主要情节。
活动准备：
1.用玩具把小溪的情况围起来。
2.故事ppt 《美丽的小溪》。
3.提供彩色的纸和笔。演出用塑料袋、包装盒、方便面盒；记录下这个故事。
活动实施：
1.欣赏故事，理解故事内容。
老师：森林里有一条清澈的小溪。小溪里有五颜六色的鹅卵石。小溪两岸有绿草和美丽的花朵。谁在美丽的小溪边？发生了什么事？请听孩子们说。(欣赏故事ppt)
提问：
(1)故事的标题是什么？故事里有谁？
(2)野鸭、灰兔、黑猫和孩子们看到了这样美丽的小溪。他们做了什么？
(3)他们玩了之后的小溪怎么样了？为什么呢？
2.继续故事。
老师：当孩子们看到小溪变脏时，他们有什么感受？他们会怎么说？你会怎么做？
孩子们互相讨论，自由地编故事。
3.表演这个故事。
(1)做一个人物标志，准备表演。
自由分组，协商分配角色，用彩纸做胸针。
(2)分组分角色表演故事。
附故事：美丽的小溪
森林中有一条明亮的小溪，小溪两岸有五颜六色的鹅卵石、绿草和美丽的花朵。
一只野鸭走过来：说：“啊，这条小溪太美了！”于是，他在溪边建了一座茅草屋，定居下来。
一只灰兔子走过来说；“啊，这条小溪的水真清澈！”于是他在溪边挖了一个洞，安顿了下来。
一只黑猫走过来说；“啊，这条小溪的水真清澈！”于是他在溪边挖了一个洞，安顿了下来。
孩子们听说野鸭、灰兔、黑猫搬了新家，都来看望。他们都称赞野鸭、灰兔和黑猫有远见，找到了这么美丽的地方。孩子们在小溪里游泳、抓鱼、争水，直到太阳落山。
不久，朋友们又来到了小溪边。美丽的小溪不见了，小溪变得又黑又臭，水面上漂浮着许多白色的塑料袋和红绿绿的包装盒。原来野鸭吃完泡面后把塑料袋扔进了小溪里。黑猫吃完烤鱼后，把鱼刺扔到了小溪里。那只兔子，灰兔子，把吃剩的草和吃剩的东西都倒进了小溪里。
所有的孩子都叫道：“小溪发臭了！”野鸭也叫道：“天啊，这是谁干的？”
活动反思：
今天参加了一个语言故事的公开课。这个童话故事，意境优美，主要以小动物搬家前后溪流的变化为主线，一起感受美丽的溪流和被污染的溪流的区别，让孩子在情感上去体验，用自己的实践经验去解决问题，就像现实中的复制品，容易让孩子接受。其次，故事中——环保的主题也是全世界面临的重要课题。这个活动让孩子通过对故事的理解来传递自己的经历，让孩子从内心出发，知道环保要从自己做起，从身边的事做起，一点一滴的慢慢积累，进一步增强孩子的环保意识。
我教的年级是幼师班，有初步的语言表达能力。因为我所在的幼儿园地处农村，语言表达的平台相对较少，所以孩子说出连贯句子和完整句子的能力还是很差的。《美丽的小溪》这个故事鼓励孩子在理解故事内容的基础上，大胆地表达自己的想法和感受。
在这次活动中，我根据幼儿的年龄特点，选择适合幼儿的教学方法。我通过理解故事，拓展生活经验，并利用它们进行想象，鼓励幼儿大胆表达自己的想法，为幼儿创造一个自由、轻松的语言环境。
在教学媒体的使用上，体现了师生之间、生生之间的互动。直观形象地展示教学内容，吸引孩子的注意力。教学媒体直接服务于课堂。
在每一个环节，无论是提问还是与幼儿交流，我都始终与幼儿在同一条平行线上，善于倾听幼儿的每一个回答，每一个问题都来自于双方的自然对话，让整堂课少了老师的机械讲授，多了一份轻松自然。
在设计题中，我给孩子更多的发言空间，不约束他们的思维，让他们有话可说，大胆表达内心的感受。
对于孩子来说，我们可以初步培养他们明辨是非的能力，对一些事情进行警示，所以通过这一课的学习，我让孩子知道破坏环境是不对的，爱护环境要从小事做起，并及时纠正错误的事情。
百科全书：这是一种流淌在山涧和森林中的水。是生命力顽强的水。它可以穿过碎石，
草丛，隐没在丛林、山涧，行走在无人能到达，连鸟都飞不到的地方。大都是山上的泉眼衍生的。小溪最后可以一直流淌进入海洋、湖泊。【幼儿园大班语言游戏教案《美丽的小溪》含反思】相关文章：
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