带反思的优秀语文教案《滚皮球》适合大班的语文主题教学活动，让孩子了解故事的人物和内容，喜欢《滚皮球表演》的故事，对《滚皮球表演》的故事感兴趣，老师和孩子一起看书，孩子熟悉故事内容。快来看幼儿园大班带反思的优秀语文教案《滚皮球》。
【活动目标】
1.我喜欢《滚皮球表演》的故事，对它很感兴趣。
2.了解故事的人物和内容。
3.老师和孩子一起看书，孩子熟悉故事内容。
4.学会仔细有序地观察图片，理解图片，用更清晰的语言描述图片的内容。
5.愿意欣赏散文，感受散文语言的优美和幽默。
【活动准备】
003010教学用书，杂技表演视频，每人一本书，一张熊、狗、猴、鸟、球的图片。
【活动过程】
(1)视频导入，激起孩子的阅读兴趣《滚皮球表演》老师：小朋友，老师让你看一段视频，想一想这是什么表演(播放杂技视频)老师：小朋友这么聪明，这是杂技表演。今天老师带了一本关于杂技表演的书。你想看吗？让我们看看这本书的封面。看，封面上是什么？你认为它的用途是什么，如何执行？谁说点什么。(展示《滚皮球表演》的封面图片)老师：这是一个大球。它可以用于演奏或杂技表演。看看这个球今天是怎么用的吧。
(2)孩子是自由阅读的，他们知道故事的人物和内容。师：稍后，老师会让孩子们自己读这本书，并思考故事中的几个动物，它们是谁，在做什么？(在孩子阅读的过程中，老师可以巡回指导)
(3)老师和孩子一起看书，老师详细讲解书本，孩子熟悉故事内容。老师：孩子们又读了一遍书。谁能告诉我们这本书里的一些动物，它们是谁，它们在做什么？(请个别小朋友起来回答，老师展示小朋友谈论的图片。)老师：孩子们对这个故事说对了一半。现在让我们一起来读这本书。
步骤：
第1页：这是什么(球)？这个地方在哪里？(舞台)，有各种颜色的灯光，马上就要开始表演了。
让我们看看谁先上场。
第二页：这是什么？是怎么上台的？(卷起来了)接下来第二个出来的是谁？
第三页：哦，是一只熊。它是怎么起来的？大摇大摆高高兴兴的上台。
它会有怎样的表现？
第4页：它爬到了球上。熊站起来的时候谁又来了？
第5页：是小狗。小狗是怎么上台的？他高兴地从舞台上跑了起来。
你打算怎么展示你的小狗？
第六页：它爬到了球上，然后爬到了熊的背上。
第7页：当小狗站起来的时候，你对大球有什么看法？边缘有点平。熊和小狗站得稳吗？这个时候谁又来了？它是一只小猴子。小猴子蹦蹦跳跳地来到舞台上。
第8页：猴子会有怎样的表现？先爬到球上，再爬到熊背上，再爬到小狗背上。
现在有狗和猴子站在球上。你认为还有谁会在舞台上表演？
第9页：舞台上有鸟要表演，但看看大球的下场。熊、小狗、猴子站得稳吗？不稳定。看他们抖啊抖。你认为鸟儿会飞起来吗？
第10页：哦，鸟飞到了猴子的头上。你认为接下来会发生什么？(让孩子们回答)第10页：看看发生了什么？熊、狗和猴子摔倒了，鸟飞走了，大球碎了。
这个故事有趣吗？看看这是谁，又是谁？(封底)好了，现在我们再来思考一下故事的内容。谁第一个出现？然后谁出来了，最后怎么样了？(老师展示图片，孩子回忆故事)
【活动反思】
在游戏中，锻炼了孩子们的动手操作能力、技巧和滚球的力量。两个人之间也有一种合作感。滚来滚去变成小花之类的很好玩。我觉得这个活动的形式和方式可以多样化。多改变一些方式方法，会更好玩，对孩子更有吸引力，让孩子各方面都有更多的提升。
百科：球，一种空心球，很有弹性。
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