活动目标：
1.了解乒乓球的基本特点，创造性地打球。
2.培养孩子的创造性想象力和动手能力。
3.体验探索和运营活动的乐趣。
活动：
乒乓球，一个布袋，打球材料：乒乓球拍，拍垫，水彩笔，音乐带，筷子，橡皮泥，胶水，皱纹纸等。
活动：
导读：老师今天要送你一个小礼物。想知道是什么吗？好的，我邀请几个小朋友来摸摸。如果你能告诉我你对这个东西的感觉，我会给他的！
1.孩子摸了这个东西后的感受：你摸的是什么东西？
2.让孩子双手合十拿回去，让别人看不到。
3.猜猜这是什么？揭秘：打开？这是一个乒乓球。
4.让每个孩子都拿到球。
2.这个又小又轻又圆的乒乓球能打吗？怎么玩，请找个空的地方试试。
第三，提问：
1.你怎么打乒乓球？
2.总结：因为乒乓球有弹性，是一个球，所以孩子们有的扔，有的滚，有的让它跳，真的很开心。你知道它还能怎么玩吗？你从哪里知道的？
3.介绍一下乒乓球的知识：乒乓球是中国人非常热爱的运动，中国的乒乓球水平也是世界第一。我们已经连续两届奥运会包揽了乒乓球比赛的所有金牌。在刚刚结束的雅典奥运会上，中国运动员也获得了男双、女双、女单三枚金牌。
4.你认为打乒乓球还有其他方法吗？你想试试孩子们刚刚谈论的游戏吗？
第四，老师给大家准备了很多乒乓球等工具。孩子们可以观察这些工具，想象如何用工具玩球，必要时可以拿工具试一试。但因为是试一试，老师多次要求大家不要玩，就试一试。试过之后，请把你创作的游戏介绍给大家！
五、个别介绍、示范、教师鼓励，并可结合一讲原因。
不及物动词总结：一个小小的乒乓球，在我们聪明的孩子手里能玩出这么多花样，太神奇了，连老师都赞叹不已。
1.嘿，你可以用乒乓球玩不同的游戏和运动。你能把乒乓球变成什么吗？
2.试想：你想用乒乓球改变什么？
七。介绍材料，小朋友的探索和操作：乒乓球也可以用来做装饰，做小玩具。今天老师还为大家准备了彩贴、胶水、橡皮泥等材料。你可以想清楚你要做什么乒乓球，然后去做。也可以看完资料再去探索制作。
有的孩子打乒乓球可能不够，但是想用新学的方式打乒乓球。也可以在球场前玩，注意安全。利用乒乓球做装饰，做玩具，可以在场馆后面的箩筐周围进行。
八。作品展览：
1.介绍给客座老师。
2.在小组面前介绍。
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