带倒影的美术教案《有趣的表情》适合大班的美术主题教学活动，让孩子培养对绘画的兴趣，学会用更简单的线条画出几种不同的面部表情，大胆尝试用对称的方法绘画和装饰。快来看幼儿园大班带反思的美术教案《有趣的表情》。
活动目标：
1.学会用更简单的线条画出几种不同的面部表情。
2.培养孩子对绘画的兴趣。
3.大胆尝试绘画，用对称的方式装饰。
4.让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
5.用不同的方式和同龄人一起体验绘画的乐趣。
活动准备：
每桌一份酸、甜、辣(微辣)水；画纸、笔、勺子、镜子各一份；范画了三幅画。
活动过程：
一、引出话题
1.水有三种味道：甜、辣、酸。现在我将尝试其中之一。请根据我的表情猜猜我尝过什么水。
2.尝过热水后，老师问：你知道我尝的是什么水吗？你怎么知道？你看到我的眉毛怎么了吗？眼睛在哪里？你嘴里伸出来的是什么？
3.你吃过辣椒吗？吃辣都是什么表情？给老师看看，好吗？
二、示范绘画
1.老师很想把自己的表情画出来，但是怎么才能看到自己呢？
2.老师拿出小镜子讲解，画出品尝辣味时的表情。
3.展示一张演示图。我这里还有一张图！你能看出我尝到了什么吗？(酸味。)在哪里看到的？
4.让孩子想象自己吃酸葡萄的感觉，把吃到酸的表情给旁边的孩子看。
5.你们都吃过甜甜的糖。吃甜的东西的时候是什么表情？当你尝到甜头时，请让我们看看你的脸。
三、儿童绘画
1.你的桌子上有酸甜辣水。接下来，请用自己的勺子舀一种味道的水，尝尝是什么味道，然后照照镜子，画出自己的表情。
2.孩子画画，老师巡回指导，鼓励孩子大胆用线条表达各种表情。
四.作品评论
1.让孩子们互相观看对方的作品。
2.老师选取三个表达方式不同的作品，让孩子猜猜这三个孩子尝了什么，并请作者确认。
3.让每个孩子说出他们尝过什么样的水，画出了什么表情。
4.要求幼儿以黑板上的三幅模特图片为分类标准，根据表情的不同，将自己的作品粘贴在相应的模特图片下。
活动反思：
这篇文章讲述了生物学家达尔文对太平洋一个岛上的昆虫的观察。发现只有适应自然的生物才能生存，科学思想的教育渗透在有趣的发现中。
正文的第一部分介绍了科学家达尔文。我让学生读完课文后，互相讨论：达尔文是个什么样的人？“出名”是什么意思？我还能用什么词？同学们交流反馈后，我接着问：他是怎么成为著名科学家的？这种问题激起了学生对科学家达尔文的好奇心，使他们渴望了解达尔文。
怀着这种情绪，我让学生们再读一遍课文的第二段。然后给学生营造一个民主轻松的学习氛围，想象自己在现场。我和科学家达尔文一起观察事物，激发学生的兴趣，让学生从自己参与学习中主动理解文章中所包含的道理。读完达尔文发现的课文后，我让学生表演达尔文，表达“奇怪”的感觉。看，女达尔文孙天骄对自己的表演有多投入：
“奇怪，我在别的地方可以看到长着小翅膀的昆虫。我怎么能在这个岛上看不到他们呢？”“是什么原因？”从语气到表情，天骄可以说表现的非常好。在此基础上，老师悄悄做了个过渡：“对，是什么原因？达尔文，你想知道吗？那他是怎么做到的？”学生带着问题大声朗读课文，寻找答案。
在研究课文第三节的时候，我问：你觉得达尔文找到答案容易吗？你知道哪些单词？大部分同学都能找到“很多”、“反复”、“终于”，但惠泽却把自己的小手高高举起：“老师，我有话要补充！”他兴奋得满脸通红。“我觉得‘抓’、‘观察’、‘比较’这几个字也能说明他来的不容易。比如观察，他必须有一定的目的才能看到这些昆虫，才能进行观察……”显然，他已经把自己想象成了主人公。“是的，仔细比较，否则就没法比较，”黄宏继续说道。
在这种课堂讨论的氛围下，我不再需要在所谓的思想教育上花力气去教育学生。当学生完全进入角色时，都应该能够体会到科学家的人格魅力，被科学家的精神所感动。
虽然我的设计和实施还有很多细节不尽完善，但我正在朝着语文新教改的目标努力。
小的
百科：表情是一个汉语词语，拼音是biǎo qíng，意思是表达感情、情意。表现在面部或姿态上的思想感情。现代年轻人聊天多用图片类表情来代替语言进行交流，并衍生出海峡两岸表情大战等年轻文化交流事件。【幼儿园大班美术教案《有趣的表情》含反思】相关文章：
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