带反思的下学期社会教案《远足》适合大班的社会主题教学活动，让孩子在徒步中自理，克服困难，坚持全程，并懂得保护同伴，做一个坚强勇敢的孩子，理解徒步的意义，体验徒步带来的快乐，通过徒步锻炼身体素质和意志品质，陶冶情操。带着反思来看看幼儿园大班下学期社会教案《远足》。
活动目标：
1.了解徒步旅行的意义，体会徒步旅行带来的快乐。
2.徒步旅行中照顾好自己，克服困难，坚持全程，懂得保护同伴，做一个坚强勇敢的孩子。
3.通过徒步活动锻炼身体和意志品质，陶冶情操。
4.孩子可以主动回答问题，增强口语表达能力。
5.探索和发现生活的多样性和特点。
活动准备：
1.老师提前选好徒步路线，孩子们在活动前制定好自己的徒步计划。
2.通知家长给孩子穿上合适的衣服，防止孩子太热或太冷，穿上合脚的运动鞋，防止孩子因脚痛、鞋子脱落而掉队。
3.请家长给孩子准备一小瓶水和零食，放在小书包里，活动当天早上带到幼儿园。
4.自己做一面红旗(上面有“我们去远足”的字样)。
活动过程：
第一，徒步前的交谈。
1.什么是徒步旅行？
2.前几天我们大班的小朋友一起制定了‘徒步’的计划。我们一起对徒步旅行的时间和目的地做了安排，那么徒步旅行需要注意什么呢？(注意路上的交通，和同伴牵手等。)
3.徒步旅行中遇到困难怎么办？过马路怎么样？剩菜和垃圾怎么办？
4.在徒步旅行者中我们能做什么？
二、徒步旅行途中
(一)全队，对儿童进行安全常规教育。(幼儿安全教育：提前对学生进行行走安全、观察安全、活动安全、环境保护等教育，途中老师会随机给幼儿讲解交通安全知识。)
让我们一起去远足吧
1.在路上，鼓励幼儿不要怕辛苦和累，大胆而谨慎地走熟悉的大路和陌生的小路，跟着队伍一起前进。
2.引导孩子观察沿途风景，跟上队伍，遵守交通规则，鼓励孩子坚持全程。
3.到达公园(1)走过九曲桥——鼓励孩子大胆走过九曲桥。
(2)穿过小洞穴后爬上小斜坡——和同伴一起以最快的速度爬上小斜坡。
(3)爬山——和朋友一起勇敢爬山，互相帮助，到达山顶后在亭子里稍作休息。
(4)来到草地，组织孩子玩一些喜欢的游戏，让孩子在克服困难后感到快乐，热的时候提醒孩子及时脱下外套。
4.快乐分享(1)小朋友和好朋友分享自己的物品(2)在分享的同时欣赏公园的美景。
第三，作为一个团队回到公园
1.回来的路上，鼓励孩子继续走，并保管好自己的背包和衣服。
2.回到公园后，组织小朋友对话：徒步旅行途中遇到了什么困难，你们是怎么解决的？你帮助过别人吗？(从头到尾管理好自己的背包；走完全程，不怕困难，不怕累；帮助别人的孩子给予表扬。)
活动反思：
这一天，阳光明媚，秋高气爽，桂花飘香。幼儿园班的孩子们准时出发去养老院徒步旅行。一路上，孩子们手拉手，排成整齐的队伍向目的地前进。他们就像一群出笼的小鸟，非常兴奋，不时指着路边的东西。活动结束后，我印象深刻。一个一个听我说。
首先，关于幼儿的安全问题。活动前，我先实地踏勘，查看路况，计算距离，然后在年级组讨论。怎么去？然后，当你出发的时候，你必须在参观的路上穿过一个十字路口。我们手拉着手，拉着前面孩子的衣服，希望老鼠带着尾巴，一个一个，不要掉队，不要争抢，保证孩子的安全。每个老师也是在积累经验，知道以后怎么过马路。也体现了老师时刻把安全放在心上，对孩子的关爱。让孩子活动，家长放心。
其次，实地考察。当孩子们到达田野时，一个新奇的世界呈现在眼前。如何充分利用有限的时间？在参观过程中，充分通电孩子的主体性，让他们去发现，去探索，去解决。他们居然想：让老师拿着柿子去摘；让老师把米拔出来，一颗一颗剥下来，看看后来是怎么变成米的。还是说毛豆和大豆，知道毛豆成熟变黄，就是大豆。他们看到红薯，我就引导他们去挖。小朋友和苗涛在姜老师的指导下挖地瓜。看，小手真能干。拔下红薯藤后，他们用双手翻土。在刨的过程中，我发现他们同时在挖，同时在拉，终于挖出来了。在活动中，身临其境的感觉让孩子成为了探索的源泉。
最后，我们在养老院进行了慰问演出。孩子们一个接一个地表演，包括唱歌、读诗、跳舞、有节奏的活动、打击乐等。他们还为他们的祖父母做了礼物。他们高兴得合不拢嘴。我们去给那些不能下床的爷爷奶奶拜年，给他们送礼物，让他们感受重阳节的温暖。
通过这次活动，充分体现陶行知关于社会即学校的思想，让孩子们在实践中获取知识，通过自己的探索和发现掌握知识、获得经验，在活动中以孩子为主体，在活动中得到体现。
百科：徒步旅行(电车
p），亦称作徒步、行山或健行，并不是通常意义上的散步，可以理解为“长途步行运动”，也包含“翻山越岭的长途步行”。也不是体育竞赛中的竞走项目，而是指有目的的在城市的郊区、农村或者山野间进行中长距离的走路锻炼，徒步也是户外运动中最为典型和最为普遍的一种。【幼儿园大班下学期社会教案《远足》含反思】相关文章：
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