下学期数学教案《四季花篮》适合大班的数学主题教学活动，让孩子发展自己的观察能力、辨别能力和归正能力。在观看和谈论四季花篮的过程中，他们尝试自己编出口头加法应用题，进一步积累关于四季特有花卉的经验，引导孩子对数字产生兴趣。来看看幼儿园大班下学期的数学教案《四季花篮》。
【活动目标】
1.在看四季花篮的过程中，我尝试自己做口语加法应用题，进一步积累关于四季特有花卉的经验。
2.培养观察、识别和绳之以法的能力。
3.引导孩子对数字感兴趣。
4.提高逻辑推理能力，养成做事有条不紊的好习惯。
【活动准备】
1.不同季节各具特色的花朵
2.自制花，花篮，春夏秋冬等。
3.有一些关于四季花卉的知识和经验。
【活动过程】
一、四季花篮(巩固主题体验)
1.展示四季花篮(春夏秋冬各一个)；每一个的品种、颜色、开口等特征都是两个)
你知道这些花篮是干什么用的吗？魔法奶奶要过生日了。春姐，夏大哥，秋姨，董爷爷都要给魔法奶奶送礼物，看谁的礼物好。
2.猜猜这四个花篮是谁送的？你怎么知道的？(关注四季花卉不同品种，展示主题体验)
3.你认为哪个花篮最好？(注意花的区别，花的意义和展示主题体验)
魔法奶奶问：我年纪大了，看不清楚了。编一个标题让奶奶知道篮子里有多少花。让我猜猜有多少花。
二、春姐的花篮(试着学习如何编题)
1.老师示范题目：春姐说，我先试试：我给魔法奶奶的生日篮子里有2朵康乃馨，4朵郁金香。猜猜我的篮子里有多少花？
总结加法应用题的因素(说一件事，说两个数字——多少* *，多少* *，问一个问题3354 * *总共多少？)。
2.春姐篮子里的花有什么区别？谁也可以用不同的方式编造关于春姐花篮的话题？(拓展思维，利用老师总结的经验)
三。自选花篮(练习汇编)
1.魔法奶奶听完感觉真的很清晰。连夸春姐花篮，夏哥都急了。他们不会输给春姐的！我也想请你帮忙。
2.分组：选择夏、秋、冬三季花篮编题。老师提示加法应用题的重要因素：事实证明，如果我们说几句话，可以用这些话把一件事说清楚，说两个数，多问一个问题，也可以补一个问题。
3.沟通
1)学生之间的交流
2)团前交流：比赛：看谁的筐问题多。
四。延长
魔法奶奶的话：这些花篮都不错！都代表了自己的季节，自己的愿望，我都很喜欢。谢谢你们，谢谢你们，孩子们。你会送你奶奶什么花作为生日礼物？
百科：花篮是指用来装花的篮子，或者以篮子为容器所做的插花。是社交和礼仪场合最常用的花卉装饰形式之一，用于开业、庆典、迎宾、会议、生日、婚丧等场合。
[《四季花篮》]幼儿园班下学期数学教案：
幼儿园大班上学期数学教案《魔力地砖》
幼儿园中班上学期数学教案《路边的数字》包含反思。
带反思的初中数学教案《蚂蚁有几只》
幼儿园小班教案《按颜色归类》带反思
带反思的幼儿园小班计算活动教案《小猪的花园》
幼儿园大班教案《认识整点和半点》带反思
幼儿园大班教案《几点钟》带反思
幼儿园中班教案《图形娃娃》带反思
幼儿园大班教案《身体上的单双数》带反思
幼儿园小班数学教案《好吃的糖果》带反思
幼儿园小班数学教案《找朋友》带反思
幼儿园中班教案010301
